Bármely szülő számára nyugtalanító lehet, ha bejelentést kap arról, hogy gyermeke nem megfelelő nyelvezetet használt az iskolában.
A meglepetés érzelmek széles skáláját válthatja ki, a zavartól az aggodalmon át a sürgető kíváncsiságig: Honnan vették ezt észre?
Bár ez komoly szülői válságnak tűnhet, a gyermek fejlődésében is egy lépés, amikor a nyelvi és társadalmi határok kérdéseit fedezik fel.
Ez a cikk tehát azt tárgyalja, hogy miért káromkodnak a gyerekek az iskolában, hogyan lehet nyugodtan és békésen reagálni rájuk, és mit tegyünk annak érdekében, segítség a gyerekek megfelelően viselkedjenek.
Gyors válasz: Mit tegyenek először a szülők, ha gyermekük csúnya szavakat kezd használni az iskolában?
Amikor gyermeked kellemetlen szavakat kezd használni az iskolában, az első reakciód kihatással lesz a későbbi viselkedésére.
Ezért minden szülő első reakciója az, hogy megálljon és feldolgozza az érzelmeit, mielőtt reagálna a gyermekére.
A robbanásszerű reakció ösztönözheti a viselkedés ismétlődését, különösen, ha a gyermek figyelmet akart.
Ehelyett próbáld meg megérteni a kontextust. Ez a frusztráció egy konfliktusból ered, egy kortárs utánzásából, vagy valami videóból vett dologból fakad?
Miután megnyugodtál és megértetted a helyzetet, alakíts ki egyértelmű és határozott szabályzatot az otthon és az iskolában használt nyelvezettel kapcsolatban.
Segítség diákok más szavakat tanulnak meg, amelyeket értékelés esetén használhatnak, például a „Ez annyira frusztráló!”-t, a káromkodás helyett.
Ha azonban a viselkedés folytatódik, vagy negatívan befolyásolja az iskolát, akkor tanárok és/vagy tanácsadók bevonására lesz szükség.
Az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia (AAP) szakértői szerint a következetes, nyugodt, nevelő jellegű válaszok sokkal hatékonyabbak, mint a büntetés.
Nem a szégyenről szól, hanem a kapcsolatról és a tanításról. Segít a gyerekeknek megérteni a szavak társadalmi vonatkozásait, és abban is, hogy erős maradjon a szülő-gyermek kapcsolat.
Miért kezdenek el a gyerekek csúnya szavakat használni?
A káromkodás nem véletlenszerű a gyerekeknél. Van célja, és ennek a célnak a megtalálása a megoldás fele. A csúnya szavak mögött álló ok kell, hogy meghatározza a reakciódat.
Kortársak vagy idősebb gyerekek másolása
A nyelv társas dolog. Például egy kisebb gyermek hallhatja, hogy az idősebb tanulók bizonyos szavakat használnak, és megismételheti azokat, mert viccesnek, erőteljesnek vagy népszerűnek tűnnek.
Különösen a középiskolások próbálják ki a szlenget, csak hogy beilleszkedjenek, vagy a kortársak nyomására .
Határok tesztelése és figyelemfelkeltés
Néhány gyerek ugyanúgy használja a „sokkoló szavakat”, mint a kisgyermekek, amikor nemet mondanak. Ezzel feszegetik a határaikat. Reagálsz majd? Kinevetik az osztálytársaid?
Ha a válasz nagy figyelmet kap, akkor a szó szokássá válik. Egy szülő vagy tanár drámai reakciója valóban növeli a jutalmat.
Frusztrációk, harag vagy érzelmi túlterhelés
A szókincs gyakran összezavarodik, amikor a gyermek megküzdési készségeit elnyomják a nagy érzelmek.
Például, amikor szélsőséges nyomással, iskolai frusztrációval vagy személyes konfliktusokkal nézünk szembe, a káromkodás könnyű, gyerekes módja az érzelmek levezetésének.
Játékokból, videókból vagy közösségi médiából származó megjelenés
A gyerekek a Roblox csevegésekből és YouTube- videókhoz fűzött kommentekből, valamint dalszövegekből és tévés párbeszédekből sajátítanak el nyelvezetet.
Egyszerűen csak értesítés , hogy egy kedvenc alkotó izgalmas vagy érzelmes pillanatokban használja a szót, és feltételezhetik, hogy az elfogadható.
Hogyan beszélj róla a gyermekeddel
Amikor leülsz a gyermekeddel, hogy megbeszéld az iskolai értesítőt, a cél az, hogy korrigáld a viselkedést, miközben erős kapcsolatot tartasz fenn a gyermekkel.
Vezesd be a beszélgetést konfrontációmentes, konkrét és semleges módon. Mondhatod például:
„Hallottam ma a tanárodtól, hogy olyan szavakat használsz az iskolában, amik nem megengedettek. Tudnom kell, hogy miről van szó, hogy segítség neked.”
Ezután kérdezd meg a gyermekedet, hogy mit jelent valójában a szó. Néhány gyerek ismételgeti a szavakat anélkül, hogy teljesen megértené a jelentésüket, beleértve azt is, hogy miért lehetnek bizonyos kifejezések sértőek vagy helytelenek.
Ha pontosan elmondod nekik, hogy mit jelent a szó, többnyire már nem fogják használni. Azt is tudasd velük, hogy az iskolának vannak sajátos viselkedési elvárásai és társadalmi következményei.
Világosan határozd meg az otthoni elvárásokat is, egyértelművé téve, hogy a tisztelet terén nincs kompromisszum.
Iskoláskorúak tanácsadása korcsoportonként
A gyermekek érettsége befolyásolja a szabályok és társadalmi normák feldolgozását. A magyarázat tartalmának az életkorukhoz való igazítása lehetővé teszi számukra, hogy könnyen megértsék, amit mondasz.
5–7 éves korig
A kisebb iskoláskorú gyermekek talán még csak most tanulják a nyelvhasználatot. Légy a lehető legrövidebb a szabályaiddal, és ismételd őket gyakran.
Használj egy egyszerű kijelentést, például: „Ez egy bántó szó, és mi nem használjuk.” Koncentrálj értékelés , hogy más irányba tereld a szavakat, vagy pozitív megerősítést nyújts nekik, amikor szép szavakat használnak.
8–11 éves korig
A tizenévesek előtti korosztály tisztában van a szavak fontosságával. Magyarázd el a szavak informális és formális kontextusa közötti különbséget, a mindennapi beszélgetésekre utalva az iskolai kontextusokkal szemben.
Beszéljétek meg a csúnya beszéd használatának negatív hatását a hírnévre és mások érzéseire.
12–15 éves korig
A tinédzserek a nyelvet használják identitásuk kialakításához és összetett kortárskapcsolataik kezeléséhez.
Beszélgess velük őszintén az önbecsülésről, az „ online jelenlétről” és a szakmai határokról. Kérdezd meg tőlük, mit szeretnének, hogy mások gondoljanak az intelligenciájukról és a személyiségükről.
Blokkold a kockázatos tartalmakat, és irányítsd az egészséges szavak használatát otthon.
Hogyan előzzük meg a gyerekek ismételt trágár beszédét?
A rossz szokásról való leszokás időt vesz igénybe, és hosszú távú megelőző értékelés foglal magában, amelyek a viselkedés mögött meghúzódó helyzeteket és érzelmeket tudják kezelni.
Fejleszd az érzelmi kifejezőkészségedet
Segítsen a gyerekeknek helyesen azonosítani az érzéseiket. Segítség nekik rámutatni a harag vagy a stressz fizikai jelzéseire.
Ha megtanulják kimondani, hogy „nagyon túlterheltnek érzem magam”, akkor nem kell majd durva vagy csúnya szavakkal megosztaniuk a bánatukat.
A média megjelenésének monitorozása
A szülőknek ébernek kell lenniük, és biztosítaniuk kell, hogy tudják, milyen játékokat, streaming videókat és közösségi oldalakat használ gyermekük.
A FlashGet Kids alkalmazáshoz segítség a szülőknek megérteni a digitális szokásaikat és kezelni a nem megfelelő tartalmaknak való kitettséget. hasonló szülői felügyeleti megoldások
FlashGet Kids olyan eszközöket tartalmaz, mint a használati jelentések és az alkalmazásblokkoló, amelyek lehetővé teszik a szülők számára, hogy nyomon kövessék a képernyő előtt töltött időt , és szabályozzák a koruknak nem megfelelő tartalmakhoz való hozzáférést, mielőtt az szokássá válna.
Állíts fel családi kommunikációs szabályokat
Határozzatok meg egyértelmű határokat a családi kommunikáció számára.
Mutass nekik példát is – ne használj sértéseket, amikor vitatkozol velük, és maradj udvarias hangnemben, még akkor is, ha frusztrációt érzel értékelés .
Légy következetes a különböző környezetekben
Állíts fel hasonló „szabályokat” otthon, mint amilyeneket az iskolában felvázolnak és betartatnak.
Beszéljétek meg és erősítsétek meg következetesen a nyelvi szabályokat, emlékeztessétek a gyermeketeket arra, hogy a tisztelet szabályai ugyanazok maradnak, függetlenül attól, hogy belül vagy külső a házban.
Következtetés
Amikor a gyermeked káromkodik az iskolában, bár nehéz szülői kihívást jelent, ideális tanulási pillanatot is teremt.
Az AAP, az UNICEF és a Common Sense Media szerint a büntetés helyett a következetes útmutatás, az érzelmi coaching és a modellezés jelenti a hosszú távú fejlődéshez vezető utat.
Ha nyugodtan reagálsz, felfedezed a probléma forrását, és segítség ha a gyermeked megtanulja megfelelően kifejezni az érzelmeit, valószínűleg okosabb módot talál az interakcióra.
GYIK
Igen, ez nagyon elterjedt. Amikor a gyerekek új iskolai beállítások kerülnek, gyakran utánoznak másokat, feszegetik a határokat, és felfedezik a saját identitásukat.
Általában nem első lépésként. Jobb először megérteni a kiváltó okot, majd nyugodtnak maradni, és csak utána adjunk egy tájékoztató választ.
Ismerd fel a rájuk nehezedő nagy társadalmi nyomást. Ugyanakkor finoman emlékeztesd őket arra, hogy a családodnak és az iskolájuknak magasabbak a viselkedési elvárásai, még akkor is, ha más családoknak és iskoláknak nincsenek.
Csak erre a nem megfelelő viselkedésre figyelj, és ne támadd a gyermeked jellemét. Határozott pozitív helyettesítő szavakkal helyettesítsd, ha szomorú.
Igen, határozottan. Ha a nyelv ismétlődővé vagy rendkívül zavaróvá, agresszívvé válik, vagy egyértelműen a folyamatos zaklatáshoz és játszótéri konfliktusokhoz kapcsolódik, vedd fel a kapcsolatot.
Kezeld ezt komolyabban. Kérdezd meg tőlük közvetlenül, hol hallották a szavakat, magyarázd el nekik a szavak komolyságát, és azonnal vedd fel a kapcsolatot az iskolával.
Igen, az lehet. A nyelvi preferenciák hirtelen megváltozása stressz, kimondatlan szorongások vagy az osztálytársakkal való mélyen gyökerező konfliktusok jele lehet.
