Quando devem os pais começar a deixar os filhos sair sozinhos?

O filho do seu vizinho vai sozinho de bicicleta para o parque. A sua filha tem a mesma idade e também quer ir. Deseja que ela seja independente. Cada vez que pede, sente um aperto no estômago. E se acontecer alguma coisa e ela não souber o que fazer?

Não existe uma idade certa em que seja aceitável permitir que uma criança saia sozinha – isto depende mais da capacidade da criança para tomar decisões e das circunstâncias do que da sua data de nascimento.

Principais conclusões:

• Não existe uma idade mágica, não se trata da data, mas sim da prontidão.
• Leve as crianças para passeios curtos e de baixo risco antes de viagens mais longas, como ir a pé até à casa de um amigo próximo antes de atravessar ruas movimentadas.
• Tenha em atenção a relação do seu filho com as regras, o stress e os imprevistos – estes são melhores indicadores do que a idade.
• Faça pequenos testes perto de casa e aumente a intensidade gradualmente com o tempo, à medida que se sentir mais confortável.
• Cada bairro tem as suas particularidades em relação à segurança, ao trânsito e à familiaridade com a comunidade, o que também é importante.

Para quem é este guia:

Pais que estão prontos para permitir que os seus filhos sejam mais independentes, mas não têm a certeza se os seus filhos também estão prontos.

É seguro as crianças saírem sozinhas?

Sim, na maioria das situações da vida real. O perigo representado por estranhos é muito baixo e, em termos de danos, é um acontecimento raro. Os perigos reais muito maiores são representados pelo trânsito e por ambientes desconhecidos perto de casa.

Os benefícios de deixar as crianças conquistarem a independência

A Academia Americana de Pediatria incentiva o "brincar independente" como um aspeto saudável para o crescimento e desenvolvimento. ajuda a desenvolver a capacidade de resolução de problemas, a autorregulação e a autoconfiança; competências que geralmente não se encontram em atividades estruturadas. Estudos mostram que este tipo de tempo livre está associado a um aumento da atividade física e a melhores relações com os colegas. Quando as crianças conseguem resolver os seus próprios problemas, desenvolvem também um sentido de segurança em novas situações.

Os riscos comuns que preocupam os pais

• Trânsito intenso perto de ruas movimentadas ou esquinas sem visibilidade.
• Perder-se ou desorientar-se numa rota desconhecida.
• Dificuldade em lidar com estranhos e/ou outras crianças.
• Diminuição da luz do dia ou mudanças bruscas no clima.

O trânsito é o principal risco real para as crianças peões não acompanhadas, e não o perigo de estranhos, como muitos pais podem acreditar. O Centro Nacional para Crianças Desaparecidas e Exploradas (National Center for Missing and Exploited Children) constata que os raptos por pessoas que não fazem parte da família representam muito menos de um por cento dos casos de crianças desaparecidas.

A segurança depende da situação, e não apenas da idade da criança

Uma criança de dez anos cuidadosa numa rua tranquila pode lidar melhor com a solidão do que uma criança impulsiva de doze anos que atravessa uma rua movimentada. Os estados com leis de "Independência Razoável na Infância" não estabelecem uma idade fixa, dado que a maturidade varia muito.

A independência deve crescer gradualmente, não acontecer de um dia para o outro

Pequenos passos constroem independência com o tempo. Alguns minutos no quintal podem transformar-se numa caminhada à volta do quarteirão, depois numa ida ao parque. Saltar diretamente para uma grande liberdade, como uma ida sozinho ao centro da cidade, elimina estes ensaios. Os ensaios são o que desenvolve o discernimento real.

Quando devem os pais começar a deixar os filhos sair sozinhos?

Não existe uma idade única que sirva para todos

Cada importante grupo de desenvolvimento infantil evita referir um número específico. Cerca de metade das crianças americanas possui um smartphone aos 11 anos, a Common Sense Media . Isto é um bom indicador do aumento da liberdade familiar, mas ter um telemóvel e ter independência ao ar livre são duas coisas diferentes. Eis alguns pontos de partida aproximados por atividade:

• Breve período ao ar livre em local com boa visibilidade para crianças dos 6 aos 7 anos.
• Período curto sem supervisão num quarteirão conhecido do bairro para crianças dos 8 aos 10 anos.
• Por volta dos 10-12 anos, já conseguem percorrer uma área maior, como um passeio de bicicleta sozinhos ou uma ida à loja.

O que “ fora sozinho” pode significar: quintal, quarteirão, parque, passeio de bicicleta, loja

As pessoas confundem frequentemente " fora sozinho" com uma única actividade. Este pode ser o quintal, o passeio da frente, o parque, um passeio de bicicleta ou uma caminhada até à loja. Os riscos associados a cada opção variam de acordo com o trânsito, a distância e a familiaridade da criança com o percurso.

A principal diferença entre a independência supervisionada e o risco não supervisionado

A independência supervisionada ocorre quando uma criança está fisicamente longe dos adultos, mas segue uma rotina conhecida e verificada. Isto significa um período de tempo e um local familiares. O risco sem supervisão caracteriza-se pela falta de supervisão, horários incertos para as atividades e ausência de meios para contactar um adulto em caso de problemas.

Quando uma criança está preparada e quando não está

Uma criança está pronta quando se combinam vários sinais, e não apenas a idade. A prontidão manifesta-se no cumprimento consistente de regras e na tomada de decisões tranquilas. Também requer uma boa comunicação – por exemplo, repetir o número de telefone dos pais ou descrever um local. Para minimizar riscos, a situação também importa: ruas tranquilas, distâncias curtas, horário diurno. Uma característica marcante da prontidão é que a criança segue as regras, mesmo sem ajuda. Não está pronta se não conseguir explicar a sua localização , se o percurso for movimentado ou se estiver escuro.

Maturidade infantil e obediência às regras

Uma criança preparada segue as orientações da família em todos os momentos. Ela comunica com os pais antes de fazer qualquer mudança e, em vez de tentar adivinhar, pede ajuda.

Segurança e trânsito no bairro

A reputação de um bairro é um dos aspetos mais importantes; ruas tranquilas e trânsito lento significam mais segurança. Mais de metade de todos os acidentes envolvendo crianças peões ocorrem em ruas conhecidas, nas imediações das suas casas, pelo que, mesmo num quarteirão com pouco trânsito, é necessário ter muita cautela.

Luz do dia versus noite

A luz do dia é ideal para os primeiros passeios, pois a visibilidade é boa e os vizinhos também ajuda a manter um olho nas crianças. Por outro lado, o período das 18h às 21h é o mais arriscado, pois o crepúsculo coincide com o trânsito intenso da hora de ponta.

Distância e complexidade do percurso

Caminhos simples e retos, com poucos cruzamentos, são mais fáceis de percorrer do que caminhos complexos ou cruzamentos com grande fluxo de veículos. Mesmo que uma rota complexa seja mais curta, isso não significa automaticamente que seja mais segura.

Competências de acesso a telefone e contacto de emergência

Uma criança preparada pode ligar para pedir ajuda se necessário, sem hesitação, e lembrar-se do número de telefone de emergência dos pais.

Limite de tempo e condições meteorológicas

Quando existe uma previsão meteorológica e um plano B para o caso de mau tempo, as decisões são tomadas de forma mais eficiente. Uma criança que já sabe o que fazer se os planos mudarem tem menos probabilidade de entrar em pânico.

Plano passo a passo para a primeira experiência independente ao ar livre

Comece por áreas curtas e familiares

• Comece no quintal ou na entrada da garagem, onde possa ouvir o Jim/Ela.
• Siga em frente até ao passeio e depois até ao quarteirão.
• Incluir um parque próximo após o quarteirão é rotina.

Defina um período de tempo e uma regra de check-in

• Defina um horário específico para o seu regresso antes de partirem.
• Faça uma chamada ou envie uma mensagem de texto para verificar como está o progresso a meio do processo.
• Estabeleça uma consequência antecipadamente, caso não façam o check-in.

Ensine a reconhecer as rotas e os passos de emergência

• Façam juntos um passeio pelo percurso, destacando os pontos de referência.
• Localize casas/comércios seguros ao longo do percurso.
• Fale com o seu filho sobre o que dizer caso ele precise ajuda .

Utilize simulações antes de utilizar a independência total

• Cronometre uma caminhada supervisionada a uma curta distância atrás.
• Deixe a criança tomar a iniciativa, observando em silêncio.
• Percorra o mesmo caminho algumas vezes até que se torne fácil.

Analise o que funcionou após cada saída

• Discuta o que foi fácil e o que foi difícil.
• Regras de redimensionamento/routing/alteração (conforme pretendido).
• Dê feedback positivo para escolhas específicas bem-sucedidas, em vez de se focar apenas no resultado.

Conselhos específicos para cada faixa etária

Crianças pequenas: apenas sob supervisão ou com liberdade ao ar livre muito limitada

• Brincar ao ar livre com um adulto por perto, de preferência num quintal ou numa área vedada.
• Costumava espreitar da janela do jardim da frente.
• Não permita que a criança faça passeios sozinha fora da propriedade nesta idade.

Pré-adolescentes: independência gradual com limites bem definidos

• Permita pequenas caminhadas até à casa de um amigo.
• Mantenha os passeios de bicicleta dentro de uma zona definida e familiar.
• Permita que façam check-ins programados com um simples telemóvel ou relógio.

Adolescentes: mais confiança, mais responsabilidade, prestação de contas mais clara

• Permitir idas às compras, passeios ao parque ou utilização de transportes públicos dentro do bairro.
• Prazos de tempo mais alargados aliados a expectativas claras.
• Consequências imediatas e uniformes para o incumprimento dos acordos.

Recomendações específicas para cada dispositivo: Android, iPhone ou configuração para famílias mistas

famílias que usam apenas Android

Os dispositivos Android geralmente permitem opções mais flexíveis de "tempo de utilização" e localização as aplicações. O ecossistema da Google continua aberto a aplicações de segurança familiar de terceiros. Além disso, o Family Link trata dos aspetos básicos, como os limites das aplicações e localização. Alguns pais também adicionam umaclassificação mais específicos alertas.

Famílias iPhone/iPad

As funcionalidades nativas Tempo de Utilização e Procurar da Apple são suficientes para lidar com os limites das aplicações e localização . Para a maioria das famílias, estas funcionalidades não são suficientes, uma vez que a Apple não oferece, nativamente, localização , geofencingou detalhede aplicações.

Famílias de dispositivos mistos

Quando um dos pais utiliza o Android e a criança utiliza um iPhone, uma aplicação multiplataforma como o FlashGet Kids resolve este problema. Assim, ambos os pais visualizam a mesma informação, independentemente do dispositivo.

Porque é que os recursos da plataforma não são idênticos?

A Apple e a Google criam ferramentas de segurança baseadas em paradigmas de privacidade diferentes. O localização , o bloqueio de aplicaçõese outras funcionalidades podem variar significativamente entre as duas.

Como FlashGet Kids pode ajuda as famílias a estabelecer regras mais seguras para atividades ao ar livre

FlashGet de terceiros aplicação de controlo parental que funciona tanto em dispositivos iOS como Android. Oferece um painel único para facilitar a utilização em casas com diferentes dispositivos. Pode usar este aplicativo para configurar:

Rotinas de tempo de ecrã e disponibilidade

Com FlashGet Kids, os pais podem configurar períodos em que o dispositivo estará disponível, com base nos planos para atividades ao ar livre. Desta forma, o telefone estará disponível nos horários de verificação, mas não como distração durante o passeio.

Segurança Localização e alertas geocerca

Os pais podem criar uma " geocerca " para o quintal, quarteirão ou parque. É enviado um alerta se uma criança sair dessa zona antes ou depois da hora programada. Podem ser sobrepostas várias zonas para diferentes passeios. Se forem andar de bicicleta, uma zona mais ampla pode ser apropriada; se forem dar um pequeno passeio, uma zona mais restrita pode ser adequada.

Relatórios de utilização como auxiliar de conversação

Os relatórios Localização e atividade fornecem aos pais informações concretas para falar com os filhos, em vez de especular. Isto transforma o estabelecimento de regras num diálogo, e não numa palestra unilateral.

Supervisão transparente e adequada à idade

A aplicação será concebida para ser utilizada abertamente, com o conhecimento da criança. Isto gera confiança e segurança, em vez de permitir uma monitorização oculta. Configurações podem ser ajustadas à medida que a criança demonstra maior responsabilidade.

Perguntas frequentes