人工智慧如今已成為主流。 9至12歲的兒童在日常生活的許多方面都接觸到了人工智慧。他們在家庭作業工具、搜尋引擎和教育應用程式中都能看到它的身影。遊戲和人工智慧聊天機器人也是如此。然而，人工智慧仍在培養必要的批判性思維、隱私意識和判斷力。因此，問題在於人工智慧對孩子究竟是好是壞。 2025年，聯合國兒童基金會發布了指導意見，優先考慮兒童在使用人工智慧時的安全、隱私、透明度和福祉。他們也鼓勵家長和教師引導孩子了解人工智慧的概念，並幫助他們避免對人工智慧產生依賴。.
本部落格針對9-12歲兒童的家長，旨在幫助家長引導孩子首次接觸人工智慧聊天機器人和生成式人工智慧。家長還可以學習如何為孩子製定切實可行的安全計劃，確保他們在使用人工智慧進行作業、搜尋、遊戲或創意專案時的安全。.
簡答：家長該為9-12歲的孩子設定哪些人工智慧規則？
在人工智慧領域，引導式獨立最有利於青少年茁壯成長。家長無需監控每一次互動，而是可以製定明確的規則，指導孩子獨立做出更安全的決定。.
以下是八條值得遵循的家庭規則：
- 保護個人資訊。.
- 在採納人工智慧給出的關鍵答案之前，請先閱讀並核實這些答案。.
- 讓人工智慧提供幫助，但不要用它取代你自己的思考。.
- 遵守學校關於人工智慧和家庭作業的規定。.
- 當人工智慧給出令人困惑或擔憂的資訊時，請向成年人詢問。.
- 分享照片、文件或他人資訊時務必謹慎。.
- 平衡人工智慧的使用與睡眠、學習、活動和人際關係。.
- 如果與人工智慧的互動讓你感到不舒服，請告訴一位你信任的成年人。.
- 密碼
- 家庭住址
- 電話號碼
- 學校詳情
- 財務資訊
- 私人家庭資訊
總的來說，對於9-12歲的孩子來說，首先要思考任務並做出自己的判斷。如果不確定，再向大人尋求協助。.
8條適用於9-12歲青少年的AI規則
規則1：保護個人資訊
教導孩子永遠不要在人工智慧工具中輸入這些資訊：
除了文字訊息，孩子們在分享圖片、文件或螢幕截圖之前也應該三思。養成這個簡單的習慣可以避免很多問題。.
規則二：不要假定人工智慧的判斷是正確的。
人工智慧工具的判斷可能具有權威性，即使它們也會出錯。因此，你應該幫助你的孩子理解這個簡單的步驟：人工智慧給出的結論，由我來核實。.
在處理任何重要事情時，孩子們應該利用人工智慧將答案與其他來源進行比對。他們可以從老師、學校資源或可信任網站取得資訊。聯合國兒童基金會的人工智慧指南也支持這一點。本指南著重於人工智慧素養，包括對人工智慧的理解、數據素養、批判性思維以及負責任地使用人工智慧。.
規則 3：利用人工智慧進行學習，而不是逃避學習
如果運用得當，人工智慧可以成為有效的學習工具。它可以用來解釋複雜的概念、創建練習題、進行腦力激盪、練習語言以及提供寫作回饋。.
然而，有些應用卻走得太遠了。孩子應該避免抄襲人工智慧生成的作品。他們不應該把人工智慧生成的作品當作自己的作品提交。他們不應該在不理解其原理的情況下使用人工智慧來完成作業。重要的是要記住，人工智慧的目的是幫助人們理解，而不是繞過理解。.
規則 4：遵守老師的 AI 規則
每個教室和每項作業可能都有自己的規則。在輔導孩子做作業時，你可以問他一個簡單的問題：老師允許使用人工智慧嗎？養成這個習慣可以幫助孩子避免在課堂上惹麻煩。.
規則五：上傳前請三思
在孩子上傳照片、螢幕截圖、學校文件、課堂作業或朋友資訊之前，孩子應該問自己一個問題：這裡面是否包含其他人的隱私資訊？這條規則不僅適用於孩子自己，也適用於文件中可能提及的其他同學、朋友和家人。.
規則 6：不要依賴人工智慧而要信任人。
人工智慧可以幫助你集思廣益或澄清某個問題，但它不應取代真實的人際關係。青少年在面對重要的個人選擇和問題時，應該繼續向父母、老師、輔導員、朋友和其他值得信賴的成年人尋求建議。人工智慧無法像人類那樣理解、體諒他人或承擔責任。.
規則7：感覺不對勁時要告訴大人。
對孩子來說，學會隨時說「不」非常重要。如果人工智慧工具提供令人恐懼的資訊、 不恰當的內容，或建議他們保守秘密，他們應該向信任的成年人報告。當他們覺得人工智慧要求不必要的個人資訊時，也應該及時回饋。如果事先向孩子解釋清楚這條規則，他們就能辨識危險。
規則 8：保持人工智慧的平衡
人工智慧不應掩蓋孩子生活的其他方面。這意味著睡眠、作業、運動、與人相處的時間、友誼、嗜好以及遠離電子產品的時間。美國兒科學會目前的 家庭媒體計畫也 支持這個理念。它強調了平衡的重要性並提醒人們…
家長該如何監督9-12歲兒童使用人工智慧？
從持續監控轉向引導式獨立
年齡較小的青少年可能需要更多共同使用、更多對話以及更多幫助來審查人工智慧的回應。隨著青少年年齡的增長，一旦他們展現出良好的判斷力，就可以逐步承擔更多責任。這種循序漸進的改變既能增強他們的自信心，又不會影響安全。.
定期進行人工智慧檢查
與其問孩子“你在網上做了什麼？”，不如問一些更具體的問題。例如：你用人工智慧做了什麼？或者，它給出的答案是否與你的預期不符？還可以問：你是怎麼知道這個答案的？你選擇不包含哪些資訊？這些問題能引發更有意義的討論，而不是簡單的「是」或「否」的回答。.
讓尋求幫助變得容易
孩子應該可以自由地告訴你：「我不確定這個人工智慧的回答是否安全。」 如果你能給予不帶評判的安慰，就能幫助孩子更安心地提出未來的擔憂，因為父母會冷靜而有效地回應他們。.
避免將每次錯誤視為不當行為
如果孩子相信了錯誤的AI回答，不要懲罰他們。相反，應該著重理解發生了什麼事。問問孩子為什麼覺得這個答案合理，以及下次該如何驗證。問問他們以後會怎麼做。這種方法能讓孩子主動反映問題，而不是隱瞞。這也有助於你們之間長期的溝通。.
利用智慧濾鏡和提醒功能，培養安全的上網習慣。.
青少年應該了解哪些關於人工智慧和家庭作業的知識？
人工智慧可以支援學習
人工智慧可以有效地幫助我們理解複雜的概念，甚至可以輔助內容建構。這些應用並不能取代學習，而是對學習的補充。.
人工智慧不應取代獨立思考
務必讓孩子明白，從人工智慧中學習與依賴人工智慧替他們學習是兩回事。.
遵守課堂規則
幫助孩子向老師提出一些重要問題。我們可以在這項任務中使用人工智慧嗎？允許使用哪些類型的人工智慧輔助？何時該公開使用人工智慧？哪些任務完全禁止使用人工智慧？ 聯合國教科文組織的指導方針 支持這種以人為中心的教學方法，即人工智慧作為學習的補充，而不是取代人類的判斷。
家長監護功能如何支援青少年人工智慧規則
家長監護功能 無法判斷人工智慧答案的準確性，也無法教導孩子如何負責任地使用人工智慧。但像 FlashGet Kids 可以幫助家長管理設備和應用程式的使用，從而輔助家庭規則的製定。
如果您使用 FlashGet Kids 之類的工具，重點應該放在管理設備和 應用的使用 時間。該工具旨在輔助家庭規則的製定，而不是取代關於人工智慧安全性的討論。
管理螢幕時間平衡
FlashGet Kids 可以幫助家長設定螢幕時間限制，從而支持健康的作息習慣，並留出更多時間用於睡眠和線下活動。.
管理應用程式存取權限
這款應用程式包含一項功能，可防止孩子在做作業時使用容易分散注意力的應用程式。它還可以幫助執行家庭設定的限制，並幫助孩子專注於完成作業。.
逐步增強獨立性
隨著孩子逐漸培養責任感，家長可能會調整規則。關鍵在於，雖然家長控制功能可以輔助家庭規則的執行，但人工智慧合理使用的核心仍應圍繞家長的人工智慧素養、批判性思考和開放溝通。.
結論
對於9至12歲的青少年來說，在使用人工智慧時，如何在安全性和獨立性之間取得平衡至關重要。這個年齡層的孩子應該能夠對科技做出更明智的選擇。然而，他們需要明確的限制和成年人的經常性監督。家長必須教育孩子保護個人數據，對人工智慧產生的內容保持懷疑態度，遵守學校的規章制度，並知道何時尋求人類的幫助。同時，也要確保孩子有足夠的睡眠、學習、友誼、家庭生活等線下體驗。隨著孩子逐漸學會做出更明智的決定，家長可以開始給予他們更多的自由。.
常問問題
這取決於孩子的理解能力、人工智慧工具的年齡限制以及使用方式。有些孩子，尤其是9-12歲的孩子，在指導下比獨立操作表現更好。.
如果教師願意，人工智慧可以在學習中發揮作用。但是，孩子們應該遵守作業規則，不要將人工智慧生成的作業當作自己的作品提交。.
監管力度應根據孩子的年齡和成熟度、安全需求以及家庭期望而定。盡可能採取公開對話和監督的方式，而不是隱蔽監視。.
人工智慧的角色是輔助，而不是掩蓋真相或做出關鍵決策。.
