Razumijevanje obrazovnih potreba vašeg djeteta zahtijeva da istražite sve svoje mogućnosti. „Alternativna škola“ pruža potpuno drugačiji pristup učenju. Bez obzira na to ima li vaše dijete poteškoća u konvencionalnim školama ili napreduje u netradicionalnim okruženjima, ovaj vodič pomaže roditeljima da procijene je li „alternativna škola“ pravi izbor za vaše dijete, njegov individualni razvoj i akademski uspjeh.
Što je alternativna škola?
Značenje „alternativne škole“ je prilično jednostavno: to je škola koja se ne pridržava uobičajenih tehnika poučavanja i struktura učionice. Ona služi učenicima čije se potrebe ne zadovoljavaju u redovnim školama – bilo da se radi o akademskim, emocionalnim, bihevioralnim ili stilu učenja.
Istraživanja potvrđuju da se ovaj sektor nastavlja širiti. Broj upisanih učenika u alternativne škole porastao je s 5312 škola u razdoblju 2021.-2022. na 5810 škola u razdoblju 2022.-2023., što predstavlja godišnji porast od 9%. Ovaj rast ocijeni rastuću potražnju roditelja za raznolikim obrazovnim putovima.
Po čemu se alternativne škole razlikuju od tradicionalnih škola?
- Fleksibilnost kurikuluma jedan je od načina na koji se alternativne škole razlikuju od samog početka. Za tradicionalne škole potrebni su utvrđeni kurikulumi temeljeni na standardima. U alternativnim školama prilagođava se sadržaj koji zadovoljava interese učenika i brzinu učenja. Učenici rade na projektima koji ih zanimaju, umjesto da slijede krute planove lekcija.
- Metode poučavanja pokazuju stvarne razlike. Tradicionalne škole koriste predavanja i standardizirane testove. Alternativne škole imaju učenje temeljeno na projektima i preglede portfelja. Učitelji rade kao vodiči za pojedinačna putovanja, a ne kao voditelji velikih grupa.
- Razredi su manji. Tradicionalni srednjoškolski razredi imaju 20 do 30 učenika. Alternativne škole imaju između 8 i 15 učenika po razredu. Nastavnici su svjesni snaga i potreba učenja svakog učenika.
- Sustavi ocjenjivanja su potpuno drugačiji. Tradicionalne škole daju slovne ocjene. Alternativne škole daju pisane povratna informacija za rast i napredak. Ovaj pristup se u potpunosti fokusira na razvoj, a ne na usporedbu.
Vrste alternativnih škola koje bi roditelji trebali znati
Nisu sve alternativne škole istovidne. Svaka vrsta zadovoljava različite potrebe učenika i stilove učenja, stoga razumijevanje dostupnih opcija pomoć će vam da pronađete onu koja je prava za vaše dijete.
{trykids kraj}
Možete li vidjeti dalje od predanog zadatka?
Razumjeti putovanje, celeb ocijeni trud.
{trykids početak}
Alternativne škole temeljene na stilu učenja
Montessori škole Omogućite djeci da vode vlastito učenje u pripremljenim učionicama. Učenici biraju aktivnosti koje su primjerene njihovoj dobi i fazi razvoja. Učitelji promatraju i vode djecu umjesto da ih podučavaju sprijeda. To gradi samostalnost i praktično istraživanje tijekom cijelog predškolskog procesa, pa sve do srednje škole.
- Djeca biraju svoje nastavne aktivnosti.
- Razredi kombiniraju različite dobne skupine.
- Učenici praktički rade s materijalima.
- Učitelji pružaju smjernice učenicima o njihovim izborima.
Waldorfsko obrazovanje uravnotežen je između akademskog rada, umjetnosti i praktičnih vještina. Nastava integrira ocijeni područja pripovijedanja, pokreta i kreativnosti za sve predmete. Učitelji ostaju s istom skupinom učenika nekoliko godina i razvijaju snažne odnose. Umjetnost i mašta jednako su važni kao i rezultat testa.
- Subjekti imaju međusobne odnose.
- Umjetnost je dio svakog razreda.
- Isti učitelj duže zadržava učenike.
- Malo ili nimalo standardiziranih testova.
Online i hibridne alternativne škole
Potpuno online programi nemaju fizičku školsku zgradu. Studenti obavljaju sav rad od kuće korištenjem digitalnih alata i zadataka. To dobro funkcionira za samomotivirane učenike, studente sa zdravstvenim problemima i obitelji kojima je potrebna fleksibilnost rasporeda.
Modeli kombiniranog učenja kombiniraju online rad s nastavom licem u lice. Studenti samostalno izvršavaju nastavne zadatke online i pohađaju sesije na kampusu za laboratorijske vježbe, grupni rad i rasprave. Ovo je kombinacija fleksibilnosti i povezanosti sa zajednicom.
Specijalizirane alternativne škole
Bihevioralne ili terapijske škole namijenjene su učenicima koji imaju emocionalne, socijalne ili bihevioralne probleme. Osoblje se sastoji od savjetnika, terapeuta i obučenih učitelja. Ove škole pružaju emocionalno iscjeljenje i podučavaju akademske predmete.
Škole za darovite učenike podučavaju napredne materijale i brže napreduju. Škole za učenike koji imaju poteškoća nude dodatnu pomoć i posebne alate. Svaka vrsta je prikladna za specifične potrebe učenika.
Zašto roditelji biraju alternativnu školu za svoju djecu?
Roditelji biraju alternativne škole kako bi zadovoljili stvarne potrebe svog djeteta u njegovom razvoju. Te potrebe uključuju:
- Prikladnost djetetaNeka djeca mogu napredovati u strukturiranom, krutom okruženju. Druga se osjećaju zarobljeno. Djeca koja uživaju u slobodi i samostalnom radu napreduju u alternativnim okruženjima. Djeca kojoj su potrebna jasnoća pravila i strukture teško im je u nedostatku tradicionalnih okvira.
- Smanjenje stresa psihološkim metodamaAnksioznost, depresija i stres su pojačani u tradicionalnim školama koje se usredotočuju na stalno vrednovanje i natjecanje. Alternativne škole pomoć pritisak i naglašavaju emocionalno zdravlje. Oni učenicima koji se bore s problemima da se osjećaju cijenjenima.
- Prilagođavanje tempa učenjaNeka djeca uče informacije brže nego što brzina nastave dopušta. Drugima je potrebno više vremena bez ponižavanja. Alternativne škole omogućuju naprednijim učenicima da napreduju i pomažu onima koji imaju poteškoća da također imaju više vremena. Štoviše, učenici se razvijaju vlastitim tempom.
Je li alternativna škola sigurna za djecu i tinejdžere?
Odgovor na ovo pitanje nadilazi fizičku sigurnost djece i uključuje:
Sigurnost kampusaFizička sigurnost razlikuje se u alternativnim školama. Male neovisne škole nemaju sigurnosne mjere koje se nalaze u velikim tradicionalnim školama. Veći programi koriste prijave posjetitelja, kontrolirani ulazak i sigurnosno osoblje.
Digitalna sigurnostOnline i hibridni programi moraju osigurati sigurnost studentskih informacija i sustava učenja. Provjerite postoje li metode šifriranja, pravila za privatnost podataka i jesu li u skladu sa posebnom zakonskom zaštitom za snimanje studenata
Socijalno osiguranjeAlternativne škole imaju manje zajednice pa je manje maltretiranja. Učitelji bolje poznaju učenike i uočavaju probleme u najranijoj fazi. Ali uske grupe zahtijevaju aktivno upravljanje kako bi se osiguralo da ne postanu toksične.
Rizici Online učenja u alternativnim školama
Online škole predstavljaju određena sigurnosna pitanja. Neka od njih uključuju:
Vrijeme korištenja ekrana nalet
Učenici u cjelodnevnoj online nastavi pate od naprezanja očiju, lošeg držanja i nedostatka kretanja. Previše vremena provedenog pred ekranom narušava san, pažnju i društvenu povezanost. Obitelji moraju poduzeti mjere kako bi prevladale te učinke.
Izlaganje neprimjeren sadržaj
Učenje kod kuće nema filtere koji postoje u školskim mrežama. Učenici na kraju pristupaju neprikladnom materijalu putem platformi za učenje i tražilica. Sustavi preporuka usmjeravaju štetan sadržaj mladim korisnicima.
Samostalno pregledavanje u odnosu na obrazovne platforme
Neke online škole ograničavaju učenicima korištenje bilo čega osim odobrenih platformi za učenje. Druge pak pružaju pristup internetu onima kojima je potreban za istraživanje. Neograničen pristup potiče bolje učenje kod starijih učenika, ali može dovesti do ometanja mlađe djece.
Nedostatak praćenja u stvarnom vremenu
Nijedan učitelj ne može pratiti ocijeni li učenici školski rad kada je za to određeno vrijeme. Učenici imaju mogućnost prebacivanja na društveni mediji, igre ili videozapisi. Tinejdžeri nemaju razvijen mozak za visok stupanj samokontrole, pa je ta sloboda opasna.
Kako roditelji mogu podržati i pratiti djecu u alternativnim školama?
Djeca u osnovnoj školi zahtijevaju izravan nadzor roditelja. Vrijeme provedeno pred ekranom ne mogu sami kontrolirati. Roditelji bi trebali moći gledati online nastavu, provjeravati koje web stranice posjećuju i znati što uče svaki dan . Redoviti razgovori o njihovom radu pomoć će vam da izgradite povjerenje i omogućite im da vam pruže punu pomoć u slučaju problema.
Učenici osnovne škole pokazuju sve veću neovisnost, ali su i dalje ranjivi. Stoga je za više slobode potrebno više nadzora. Roditelji mogu odrediti vrijeme za obavljanje posla, provjeriti dovršeni rad i otvoreno komunicirati o online aktivnostima. Ravnoteža se odnosi na rastuću zrelost bez oduzimanja njihovih uređaja.
Srednjoškolci sami uče. Roditelji moraju nježno usmjeravati djecu u pravom smjeru. Često razgovarajte o školskim zadaćama, ocjenama i vremenu provedenom na internetu. Također, postavite jasna pravila u vezi s uređajima i digitalnim ponašanjem.
Studije pokazuju da bismo, kako bismo zaštitili san, trebali prestati koristiti ekrane tijekom obroka i večeri. Tinejdžerima je potrebno 8-10 sati sna svake noći. Plavo svjetlo koje emitiraju ekrani sprječava tijelo da spava. Isključite sve uređaje 30-60 minuta prije spavanja.
Osigurajte vrijeme i prostor za (domaću zadaću) bez ometanja. Namjenski prostori za učenje bez telefona, tableta ili igrica smanjuju ometanje. Strukturirani prostor ima više smisla od korištenja snage volje. Također, neka pokušaju imati 60+ minuta tjelesne aktivnosti svaki dan .
Većina platformi prikazuje zadatke koje su poslali roditelji, ocjene i komentare učitelja roditeljima. Pregledajte povijest pregledavanja kao tim. Postavite iskrena pitanja: „Što vas je zanimalo na ovoj stranici?“ Zašto ste tamo otišli?“ Timski rad stvara povjerenje, a ujedno vam otkriva sve znakove za uzbunu.
Softver za roditeljski nadzor pruža mnogo razina zaštite kako bi digitalne prijetnje bile dalje od vaše djece. Aplikacije poput FlashGet Kids, posebno, može biti spas za tinejdžere koji ne znaju kako zaštititi svoju privatnost u digitalnom svijetu.
Zaključak
Prilikom odabira tradicionalne škole ili alternativne škole potrebno je uzeti u obzir stil učenja, emocionalnu dobrobit i razvojnu fazu vašeg djeteta. Alternativne škole su dobre za samomotivirane učenike, djecu koja su pod stresom zbog redovne škole i djecu kojoj je potreban individualni tempo.
Ali im je potrebno aktivno sudjelovanje roditelja, posebno online škole kojima se upravlja od kuće. Posjetite neke škole i pogledajte nastavu. Razgovarajte s obiteljima koje već imaju djecu. Pročitajte primjere kurikuluma kao i pristupe poučavanju
Digitalna sigurnost je nešto što zahtijeva aktivan rad roditelja u online alternativnim školama. Stoga koristite alate, kao što su FlashGet Kidsi otvoreno s njima komunicirati o vremenu online . Ovaj uravnoteženi pristup osigurava zaštitu od stvarnih rizika, ali istovremeno poštuje rastuću neovisnost.
Vaša odluka ovisi o situaciji u vašoj obitelji. Alternativne škole su stvarne obrazovne mogućnosti za potrebe učenika. Je li ovo dobar način za rast i učenje vašeg djeteta puno više ovisi o tome da razmislite o svom djetetu, a ne samo o pretpostavci da sva djeca uče na isti način.
Često postavljana pitanja
Ne. Dok neke alternativne škole zadovoljavaju potrebe djece s problemima u ponašanju ili emocionalnim problemima, druge su namijenjene darovitima, učenicima s različitim stilovima učenja i motiviranim samostalnim učenicima.
Da. Većina alternativnih škola ostaje propisno akreditirana i prenosiva. Prilikom promjene razreda i kada se promijene obiteljske situacije, učenici se mogu prebaciti u tradicionalne škole. Morate se uvjeriti da škola ima akreditaciju koja će omogućiti prijenos bodova.
Akreditacija varira. Neke alternativne škole su regionalno akreditirane kao i tradicionalne javne škole. Druge imaju posebnu akreditaciju prema načinu na koji podučavaju. Neakreditirane škole postoje, ali predstavljaju probleme u pogledu prijenosa bodova. Uvijek provjerite akreditaciju prije upisa.
Fakulteti primaju maturante alternativnih škola. Službenici za prijem su svjesni vjerodostojnih kvalifikacija alternativnih škola. Manje poznati programi dobivaju više pitanja. Nastavite snimanje tijek studija, projekte i postignuća u učenju. Rezultati standardiziranih testova dokazuju spremnost za fakultet neovisno o vrsti škole.
