Những câu hỏi phụ huynh nên hỏi giáo viên về quy tắc bài tập về nhà liên quan đến AI

Việc sử dụng Trí tuệ Nhân tạo Tạo sinh (Generative Artificial Intelligence - AI) đang làm thay đổi cách học sinh tiếp cận các nhiệm vụ học tập. Trẻ em có thể sử dụng các nền tảng như ChatGPT để thu thập thông tin chi tiết, đánh giá các khái niệm hoặc hoàn thiện bản nháp ban đầu của bài luận.

Tuy nhiên, một số sinh viên sử dụng các công cụ này để tạo ra câu trả lời hoàn chỉnh mà không hiểu các khái niệm chính.

Câu hỏi lớn đối với các bậc phụ huynh không chỉ là liệu công nghệ tốt hay xấu. Thay vào đó, mục tiêu thực sự là giáo dục trẻ em về những kỳ vọng ở trường và trợ giúp chúng hình thành những thói quen tốt.

UNESCO nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học trí tuệ nhân tạo (AI), bổ sung cho tư duy, sự sáng tạo và khả năng lập luận độc lập của con người. Tương tự, Bộ Giáo dục Hoa Kỳ cũng đặc biệt chú trọng đến khả năng phán đoán của con người và các kết quả học tập rõ ràng.

Do đó, hướng dẫn này trình bày những lý do tại sao việc hiểu các chính sách của trường học hiện nay lại quan trọng. Bạn sẽ học được những câu hỏi quan trọng cần đặt ra cho giáo viên và chia sẻ một số bước hành động cụ thể để phát triển tư duy phản biện tại nhà.

Câu trả lời ngắn gọn: Phụ huynh nên hỏi giáo viên những câu hỏi gì về quy định bài tập về nhà liên quan đến AI?

Phụ huynh cần hỏi giáo viên về cách thức cho phép, hạn chế và kỳ vọng khi sử dụng các công cụ trí tuệ nhân tạo trong bài tập về nhà và bài tập trên lớp.

Việc truyền đạt thông tin rõ ràng đảm bảo học sinh và phụ huynh hiểu rõ điều gì được chấp nhận và điều gì bị coi là gian lận trong học tập.

Sau đây là một số câu hỏi quan trọng nhất cần xem xét.

• Liệu trí tuệ nhân tạo (AI) có được phép sử dụng trong môn học hoặc bài tập này không?
• Những ứng dụng nào của trí tuệ nhân tạo được chấp nhận?
• Sinh viên có nên công khai việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) hay không?
• Nhà trường kiểm tra việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) một cách phù hợp như thế nào?
• Học sinh sẽ làm gì nếu thông tin do AI cung cấp không chính xác?
• Cha mẹ có thể làm gì để trợ giúp thúc đẩy việc sử dụng trí tuệ nhân tạo một cách có trách nhiệm tại nhà?

Những cuộc thảo luận như vậy giúp gia đình nắm được thông tin và hiểu rõ kỳ vọng của nhà trường, đồng thời giảm thiểu sự nhầm lẫn cho học sinh.

Tóm lại, những hướng dẫn hiệu quả nhất về bài tập về nhà liên quan đến AI không chỉ đơn thuần là việc hạn chế các công cụ. Đó là việc giáo dục học sinh về cách sử dụng chúng một cách có trách nhiệm.

Bằng cách hiểu rõ các quy tắc, cha mẹ có thể củng cố những thói quen tốt ở nhà và trợ giúp trẻ xây dựng kỹ năng tư duy phản biện, những kỹ năng sẽ được áp dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau ngoài phạm vi các công cụ trí tuệ nhân tạo.

Vì sao phụ huynh nên hiểu các quy tắc bài tập về nhà do AI đặt ra

Chính sách về AI khác nhau giữa các trường và giáo viên

Không có một quy tắc duy nhất, phổ quát nào cho việc ứng dụng AI trong trường học. Trên thực tế, kỳ vọng có thể rất khác nhau trong và giữa các lớp học.

Một giáo viên có thể chào đón AI như một công cụ hỗ trợ động não. Một giáo viên khác có thể chỉ cho phép sử dụng AI trong nghiên cứu hoặc để giải thích một khái niệm mà học sinh đang gặp khó khăn.

Trong khi đó, một phương án khác thậm chí có thể cấm hoàn toàn việc sử dụng trí tuệ nhân tạo cho các nhiệm vụ.

Phụ huynh không nên cho rằng bất kỳ quy tắc nào được áp dụng năm ngoái, hoặc trong một lớp học, đều có thể áp dụng ở mọi nơi khác. Việc thường xuyên kiểm tra trợ giúp duy trì sự kỳ vọng.

Trí tuệ nhân tạo có thể hỗ trợ việc học tập khi được sử dụng đúng cách

Khi được sử dụng đúng cách, trí tuệ nhân tạo (AI) không chỉ đơn thuần là một cỗ máy trả lời mà còn giống một người hướng dẫn kiên nhẫn.

Nó có thể phân tích một khái niệm khó hiểu, tạo ra các câu hỏi luyện tập, xem lại các ý tưởng trước khi viết, hoặc xem lại bản nháp và đưa ra phản hồi .

Điều quan trọng là mục đích của nó. Nghĩa là, liệu trí tuệ nhân tạo (AI) bổ trợ cho tư duy của học sinh hay thay thế nó.

Một công cụ giúp học sinh nắm bắt được “cách thức” khác với một công cụ chỉ đơn thuần cung cấp đáp án.

Các quy tắc rõ ràng giúp giảm thiểu sự nhầm lẫn

Khi không có sự hướng dẫn, học sinh thường dễ bị bỏ rơi và không biết phải làm gì.

Họ có thể không nhận biết được khi nào việc hỗ trợ bằng AI trở thành sự thiếu trung thực. Hơn nữa, họ có thể không biết liệu có nên trích dẫn việc sử dụng nó hay không, hoặc liệu đó có phải là sự hỗ trợ quá mức hay không.

Sự không chắc chắn này khiến trẻ em cảm thấy không thoải mái. Hầu hết các vấn đề này có thể được giải quyết bằng một cuộc thảo luận ngắn với giáo viên.

Những câu hỏi phụ huynh nên hỏi giáo viên về quy tắc bài tập về nhà liên quan đến AI

Nền tảng của một mối quan hệ hợp tác tốt với giáo viên của con bạn là đặt ra những câu hỏi rõ ràng và thiết thực.

Dưới đây là danh sách những chủ đề quan trọng nhất cần đề cập trong buổi họp phụ huynh-giáo viên sắp tới.

"Trong lớp học của bạn, trí tuệ nhân tạo (AI) có được phép sử dụng trong bài tập về nhà không?"

Nên bắt đầu bằng cách "nhìn vào bức tranh tổng thể" rồi sau đó thu hẹp phạm vi lại. Trước tiên, hãy đặt ra các nguyên tắc cơ bản cho chủ đề.

Phụ huynh nên biết những công cụ nào được phép sử dụng, bài tập nào cho phép sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI), và liệu có sự khác biệt nào tùy theo cấp lớp hoặc môn học hay không.

Dưới đây là một số câu hỏi tiếp theo hay:

• Trí tuệ nhân tạo (AI) được khuyến khích trong những bối cảnh nào?
• Liệu có nhiệm vụ nào mà trí tuệ nhân tạo (AI) không thể được sử dụng?
• Trường có chính sách sử dụng AI chung cho toàn trường hay việc này được để cho từng giáo viên tự quyết định?

Câu trả lời sẽ cung cấp cho bạn nền tảng cơ bản. Nếu giáo viên toán của con bạn cho phép AI kiểm tra bài làm nhưng không cho phép giải bài toán, bạn có thể hướng dẫn con mình theo cách phù hợp.

“Loại trợ lý AI nào được coi là phù hợp?”

Bây giờ bạn cần phải thực hành. Hãy nhờ giáo viên giải thích sự khác biệt giữa các công cụ hỗ trợ học tập và các phương pháp rút ngắn thời gian học.

Hãy nhớ rằng các nhiệm vụ khác nhau đòi hỏi mức độ hoạt động nhận thức độc lập khác nhau, vì vậy hãy yêu cầu được thông báo về những hành vi được chấp thuận và không được chấp thuận của học sinh.

Nhiều giáo viên cảm thấy thoải mái với:

• Đưa ra ý tưởng và ví dụ minh họa
• Giải thích các khái niệm theo nhiều cách khác nhau
• Kiểm tra ngữ pháp, chính tả và bố cục

Phát triển các nguồn tài liệu học tập như thẻ ghi nhớ hoặc bài kiểm tra thực hành.

Tuy nhiên, họ vạch ra ranh giới ở điểm này.

• Viết toàn bộ bài tập để nộp
• Đưa ra đáp án cuối cùng mà không thể hiện cách làm cá nhân
• Hoàn thành các bài kiểm tra, bài trắc nghiệm hoặc bài tập được chấm điểm bằng AI

Khi đã có những ví dụ thực tế đó, bạn có thể trưng bày chúng ở gần khu vực học tập của con bạn. Chúng sẽ trở thành tài liệu tham khảo, chứ không phải là quy tắc.

“Học sinh có nên báo cho giáo viên khi sử dụng trí tuệ nhân tạo không?”

Tính minh bạch là một kỹ năng quan trọng đối với công dân thời đại kỹ thuật số ngày nay. Hãy hỏi giáo viên xem học sinh có cần phải công khai việc sử dụng công nghệ của mình trong bài tập nộp hay không.

Ở một số trường, học sinh được yêu cầu viết một bài giải thích về những gợi ý mà họ đã sử dụng. Một số giảng viên yêu cầu học sinh nộp bản nháp cùng với bản cuối cùng.

Nếu trẻ hiểu rõ những kỳ vọng này, chúng sẽ hình thành những hành vi học tập tốt ngay từ đầu.

“Làm thế nào sinh viên có thể kiểm chứng câu trả lời của AI?”

Phần mềm tạo sinh thường đưa ra những tuyên bố sai, trích dẫn sai hoặc thông tin sai lệch, tất cả đều với độ tin cậy tuyệt đối.

Phụ huynh nên hỏi giáo viên những nguồn thông tin đáng tin cậy nào học sinh nên sử dụng để đối chiếu thông tin.

Hãy đảm bảo con bạn hiểu rằng thông tin về gen AI đánh giá phải luôn được xác minh từ sách giáo khoa, nguồn thư viện và nguồn chính đáng tin cậy.

“Nhà trường định nghĩa việc lạm dụng trí tuệ nhân tạo như thế nào?”

Hãy yêu cầu nhà trường đưa ra những ví dụ cụ thể về những hành vi mà họ cho là vi phạm quy tắc liêm chính học thuật.

Các ví dụ về việc lạm dụng bao gồm sao chép văn bản phần mềm vào bài luận, sử dụng các công cụ bị cấm trong các bài đánh giá độc lập và che giấu sự hỗ trợ tự động.

Các ví dụ thực tế rõ ràng trợ giúp bạn đánh giá chính xác những kỳ vọng dành cho con bạn ở nhà.

Làm thế nào để nói chuyện với trẻ em về các quy tắc bài tập về nhà liên quan đến AI?

Sau khi được giáo viên hướng dẫn cách sử dụng trí tuệ nhân tạo, bạn cần giải thích những quy tắc này cho con mình.

Tránh biến AI chỉ thành vấn đề trừng phạt

Đừng biến nó thành câu hỏi về gian lận. Nếu tất cả các cuộc trò chuyện đều bắt đầu bằng "Trí tuệ nhân tạo đang gian lận", trẻ em sẽ ngừng lắng nghe hoặc bắt đầu che giấu việc sử dụng chúng.

Thay vào đó, hãy thay đổi nhận thức thành “Trí tuệ nhân tạo là một công cụ; cách bạn sử dụng nó mới là điều quan trọng”. Bằng cách này, mọi người có thể đưa ra những quyết định thấu đáo thay vì dựa trên nỗi sợ hãi.

Khuyến khích sự trung thực

Hãy thảo luận với học sinh về tầm quan trọng của việc trung thực trong thói quen học tập. Khuyến khích con bạn lắng nghe cẩn thận hướng dẫn của từng giáo viên.

Trợ Giúp họ hiểu rằng tốt nhất là nên hỏi để làm rõ vấn đề thay vì đoán mò quy tắc. Nếu họ có bất kỳ câu hỏi nào về bài tập, họ nên mạnh dạn hỏi.

Trợ Giúp trẻ em giải quyết bất đồng

Trẻ em thường thấy người khác thoải mái sử dụng các công cụ công nghệ và nói, “Mọi người đều dùng ChatGPT để làm bài tập về nhà!” Trong trường hợp này, hãy thừa nhận cảm xúc của chúng, nhưng đồng thời củng cố các giá trị gia đình của bạn.

Bạn có thể trả lời: “Mỗi giáo viên có những quy tắc khác nhau. Trước tiên, hãy tìm hiểu quy tắc của giáo viên bạn là gì, sau đó chúng ta sẽ cùng tìm ra cách ứng xử hợp lý.”.

Điều đó giúp chuyển trọng tâm từ áp lực từ bạn bè sang trách nhiệm cá nhân.

Cách thức kiểm soát của phụ huynh có thể hỗ trợ thói quen sử dụng AI lành mạnh

Công nghệ không thể quyết định liệu một cách sử dụng trí tuệ nhân tạo cụ thể nào đó có phù hợp với môi trường học thuật hay không. Quyết định thuộc về giáo viên và cuộc đối thoại thẳng thắn đang diễn ra ở nhà.

Chức năng kiểm soát của cha mẹ có thể giúp trợ giúp cố các thói quen, từ đó giúp trẻ dễ dàng duy trì những thói quen tốt.

Nếu gia đình lựa chọn sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc giúp trẻ làm bài tập về nhà, một ứng dụng như FlashGet Kids có thể hỗ trợ củng cố những giới hạn này.

Duy trì lịch trình học tập cân bằng

FlashGet Kids cung cấp giới hạn thời gian sử dụng màn hình và giới hạn thời gian ứng dụng , những công cụ rất quan trọng trong việc ngăn ngừa việc sử dụng thiết bị quá mức.

Chúng có thể trợ giúp duy trì thói quen ngủ và khuyến khích các hoạt động không liên quan đến công nghệ như đọc sách hoặc giải quyết vấn đề bằng bút và giấy.

Tất cả những điều đó không thể thay thế cho một cuộc thảo luận về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo. Nhưng nó trợ giúp ngăn chặn việc bài tập về nhà trở thành thời gian sử dụng màn hình.

Giảm thiểu những yếu tố gây xao nhãng không liên quan trong khi làm bài tập về nhà

Quy tắc ứng dụng là một tính năng trợ giúphạn chế việc sử dụng các ứng dụng giải trí và mạng xã hội trong giờ làm bài tập về nhà để giảm thiểu sự xao nhãng không cần thiết.

Học sinh tập trung vào nhiệm vụ được giao thay vì bị phân tâm bởi các trò chơi hoặc mạng xã hội trong lúc đặt câu hỏi cho trí tuệ nhân tạo.

Khuyến khích các cuộc thảo luận về việc sử dụng công nghệ

Các biện pháp kiểm soát của phụ huynh phát huy hiệu quả nhất khi chúng hỗ trợ cuộc thảo luận giữa cha mẹ và con cái đang diễn ra.

Trẻ em sử dụng những công cụ AI nào? Những bài tập về nhà nào liên quan đến AI? AI có hỗ trợ học sinh trong học tập hay chỉ đơn thuần là làm thay bài tập cho học sinh?

Các biện pháp kiểm soát có thể trợ giúp duy trì thói quen sử dụng thiết bị kỹ thuật số lành mạnh. Tuy nhiên, chúng không thể thay thế sự giao tiếp giữa cha mẹ, giáo viên và trẻ em.

Phần kết luận

Các chính sách của trường học về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo sẽ tiếp tục được phát triển khi công nghệ này tiến bộ.

Bằng cách giữ liên lạc với giáo viên và thiết lập các quy tắc rõ ràng tại nhà, phụ huynh có thể trợ giúp mình vượt qua những thay đổi này một cách thành công.

Mục tiêu cuối cùng không phải là khiến trẻ em xa lánh những đổi mới hiện đại. Thay vào đó, chúng ta nên dạy chúng tư duy phản biện về thông tin, hành động có đạo đức và coi công nghệ như một công cụ hỗ trợ.

Câu hỏi thường gặp