青少年在網路上輸入的大部分內容都是無害的。 「青少年俚語」變化很快，如果你不了解語境，可能會覺得奇怪甚至令人擔憂。但有些網路用語確實有風險：霸凌、脅迫或誘騙。本指南將幫助你區分這兩者。它涵蓋了俚語的演變過程、哪些語言有害、需要注意的警訊，以及如何與孩子溝通而不打斷對話。你也會找到不同年齡層的建議和指導，幫助你判斷某種行為模式是否嚴重到需要升級處理。.
青少年俚語通常與歸屬感和幽默有關，而有害的網路語言則由意圖和影響來定義，特別是它是否針對、施壓或孤立某人。.
適用人群：
9 至 15 歲左右孩子的家長和監護人，希望了解他們的孩子在網路上閱讀、寫作或聆聽的內容。.
重點總結：
- 俚語很正常。它代表身分認同和群體歸屬感，本身並不代表危險。.
- 有害語言的關鍵在於其影響，而非詞彙本身。同一個字既可以是玩笑，也可以是威脅。.
- 注意觀察模式：保密、針對性、施壓和行為的突然變化比單字語更重要。.
- 當你第一次提出問題時，好奇心比懲罰更有效。.
- 若出現威脅、性脅迫或誘騙行為，應迅速升級處理。.
青少年俚語是什麼？
青少年俚語是一群青少年為了顯得更懂行而使用的非正式語言。它因平台、朋友圈甚至每周而異：一個詞可能在幾天之內從無人知曉變成濫用。.
青少年使用它的原因：
- 「共同的字眼」傳達了「我是這個群體的一份子」：歸屬感和認同感。.
- 幽默和表情包文化：笑話透過群體內部的速記方式傳播得更快。.
- 速度與便利：快速聊天－簡潔言辭
材料來源：
- 遊戲和語音聊天。.
- Discord聊天室和群組。.
- YouTube、TikTok 和 Instagram 評論。
- 表情包和粉絲群。.
以下是一些家長在家中可能會聽到的俚語：
俚語範例 音節 語境
| 俚語 | 範例 | 音節 | 情境 |
| 裡茲 | “他很興奮，” “讓她興奮起來” | 1 | 魅力或調情技巧 |
| 蘇斯 | “這很可疑”，“行為可疑” | 1 | 事情似乎有些蹊蹺。 |
| 賭注 | “打賭”，“少說多做” | 1 | 同意，“聽起來不錯” |
| 封蓋/無封蓋 | “毫不誇張，規模巨大。” | 1-2 | 說謊/說真話 |
| 中 | “那部電影還不錯” | 1 | 平庸，乏善可陳 |
| 嘉特 | “嘉特，你看那個！” | 1 | 驚訝的感嘆 |
這些詞語通常沒有任何負面意義。它們更像是上一代人的口音，而不是父母必須破解的有害密碼。.
哪些行為構成有害的網路語言？
沒有明確的清單列出了哪些詞語構成有害語言；關鍵在於詞語的含義及其產生的影響。當某個短語針對、嘲諷、脅迫或威脅一個真實的人時，它就構成了一個問題。.
類型包括：
- 針對個人的傷人或貶損性言論或行為。.
- 以仇恨言論或身分侮辱為特徵的辱罵行為。.
- 性騷擾或令人感到不適的言論。.
- 強迫、脅迫或威脅。.
- 支持自殺或暴力行為。.
- 類似誘騙兒童（逼迫孩子不要告訴父母某些事情）的行為。.
有害的語言常常偽裝成幽默。一句看似「只是開玩笑」的粗魯評論仍然會傷害孩子，而孩子有時也會故意用「只是開玩笑」來博取大人的同情，希望大人忽略它。.
為什麼同一個詞在一個聊天中可能無害，而在另一個聊天中卻可能有害？
訊息的意義不僅取決於內容，也取決於語境。同一句話，根據不同的語境，可以是朋友間的玩笑，也可以是攻擊：
- 誰說的？對誰說的？.
- 它所蘊含的意義和態度。.
- 反覆出現或針對特定個人。.
- 這段關係各方權力失衡的問題。.
消除這些困惑的基本原則是，即使訊息措辭隨意，也要將其視為一個脈絡或情境。要留意訊息是否會讓接收者感到尷尬、孤立、壓力或恐懼。.
孩子在哪裡學習這種語言
兒童幾乎可以從上網體驗的各個層面學習語言：
- 與學校朋友和團體的對話。.
- 例如 YouTube、Instagram 和 TikTok 等平台。.
- 粉絲圈和Discord社群。.
- 透過 WhatsApp 和 Snapchat 等應用程式發送訊息。.
- 網路遊戲 和語音聊天。
兒童可能會在不理解某個字的意思的情況下重複它，尤其是當這個字是來自年齡較大的同儕或網路上的創作者的性暗示或仇恨言論時。.
父母的警示訊號
美國兒科學會和其他機構，例如Common Sense Media，建議家長關注孩子行為的趨勢，而不僅僅是特定的單字。需要注意的一些指標包括：
- 任何突然使用性暗示、仇恨或侮辱性字眼的行為。.
- 孩子不能告訴你的秘密語言或暗語。.
- 故意反覆戲弄一個人或一群人。.
- 種族歧視、性別歧視、身體歧視、特殊需求歧視或性暗示的笑話。.
- 強迫他人保守秘密或發送圖片的人。.
- 情緒變化，包括出現新的攻擊性、秘密行為、憤世嫉俗等。.
單一症狀不代表有問題。這些跡象需要您密切關注，尤其是當它們成組出現時。.
如何與孩子溝通而不反應過度
冷靜而好奇的態度比嚴厲鎮壓更能有成效。.
- 要保持好奇心；可以使用「你是從哪裡聽說的？」這樣的問句。.
- 詢問該詞語或短語在他們的朋友圈中的含義。.
- 保持冷靜，不要採取懲罰或羞辱的行動。.
- 解釋其在現實世界中的意義，例如，如果一個人原本心情不好，一個玩笑可能會讓他的心情更糟。.
- 充分利用他們能在學校、遊戲和友誼中找到的共鳴例子。.
如果最初的對話不是審問，孩子們之後更有可能繼續和你交流。正如Common Sense Media創始人詹姆斯·斯泰爾所說：「年輕人尤其容易在自我反省之前就暴露自己。如今，年輕人的輕率之舉無法抹去。」這正是專家建議用好奇心而非懲罰來引導孩子的原因——孩子在網上重複侮辱性言論或低俗笑話時，往往沒有停下來思考其後果，這與故意針對或脅迫截然不同。.
一個簡單的家長測驗：孩子是頑皮的、粗魯的還是有害的？
如果你不知道如何閱讀某些內容，請將其放入以下三個籃子之一：
- 輕鬆有趣：所有參與者都知道遊戲規則，沒有人是被針對的目標。.
- 粗魯：不尊重或粗俗，但不傷害或排斥他人。.
- 有害的：攻擊個人的身分、安全、尊嚴或個人界線。.
只有第三類話題需要立即討論。前兩類話題也都是不錯的選擇，只是需要用更輕鬆的方式來探討。.
針對特定年齡層的指導
9-11歲
- 這個階段的孩子往往會無意識地模仿，會說他們在網路上看到的東西，但卻不理解其意義。.
- 讓他們思考這句話的含義，並問：“你會在學校裡說這句話嗎？”
12-13歲
- 同儕壓力 和地位開始變得更加重要。
- 注意群體動態、細微差別和詞彙流行度
14-15歲
- 諷刺、尖刻和帶有性暗示的幽默越來越常見。.
- 重點關注同意、個人界限、 數位足跡以及螢幕截圖的傳播方式。
該語言出現的位置（依平台）
需要注意的是，同一個詞在不同的語境下可能有不同的意義。.
- YouTube：創作者的評論、表情符號和短語。.
- Instagram：私訊、病毒式傳播趨勢和更隱密的騷擾形式
- Discord：俚語，指群組，通常用於伺服器中。.
- WhatsApp：校園群組動態和內部笑話。.
- 網路遊戲中的不良行為——垃圾話和語音聊天。.
關鍵在於，相同的短語在不同的平台文化和受眾群體中可能具有不同的意義。.
何時升級
有些時候，你可以採取循序漸進的方式引導孩子成為更好的數位公民；而有些時候，你必須立即採取行動。以下幾種情況，你需要迅速處理：
- 發出自殘威脅或提及自殘行為。.
- 誘導行為或試圖進行性脅迫。.
- 仇恨的、暴力的或長期的虐待。.
- 意圖將孩子與朋友/家人隔離或排斥。.
- 任何要求「保密」、索取照片或要求見面。.
- 任何讓人感覺到存在真正安全隱患的情況。.
兒童性侵者往往會先建立信任，然後再越界，聯合國兒童基金會等機構的案例就證明了這一點。如果您發現這種趨勢，請與平台、學校或地方當局合作，而不是自行處理。
家長監護和監控如何提供協助
監控工具如果專注於模式而不是標記每個單詞，效果會更好。.
適用於：
- 識別異常應用程式使用情況。.
- 危險行為警報。.
- 設定時間和內容限制。.
這些工具應該作為輔助溝通的手段，而不是取代信任。監控應用可以辨識出問題模式，但只有家長才能進行後續的有效溝通。像 FlashGet Kids 這樣的工具可以幫助家長監控 孩子使用應用程式的情況，設定適合孩子年齡的限制，並保持溝通。
常問問題
不，青少年偶爾說髒話很正常，這通常表示他們受到同儕壓力，而不是更嚴重的問題。在家糾正規矩固然好，但這本身並不是安全隱憂。.
禁止使用俚語往往收效甚微，反而會導致孩子們試圖掩飾自己的用語，而不是解釋。與其糾結於你不認識的詞語，不如關注詞語的意思和意圖。.
這種情況很常見，坦誠承認總是沒錯的。你可以說這種俚語很正常，但對於你不確定的某個詞或短語，還是應該問清楚。.
通常情況下，表情包的傳播方式廣泛，帶有諷刺意味，且並非針對特定個人。如果某個短語是針對特定個人或反覆向某個人重複，則應將其視為嚴重的侮辱。.
不要立即做出反應，先問問他們是從哪裡聽到這些訊息的。這並不能證明他們心懷仇恨；大多數孩子模仿侮辱性字眼時，並不知道這些字詞的意思或會對他人造成怎樣的影響。.
是的。遊戲中經常出現俚語和粗俗語言的地方之一就是玩家之間的對話。孩子可能會模仿遊戲中同伴或主播的俚語和辱罵性語言，因為他們無法過濾掉這些內容。.
把它當作俚語探索，而不是 窺探隱私。開放式問題，例如“這個詞是什麼意思？”或“為什麼它好笑？”，有助於維持合作（而非對抗）的對話。
