A gyerekekkel való foglalkozás igazi kihívássá vált a házi feladatírás közben, különösen a digitális játékokhoz való könnyű hozzáférés miatt. Sok szülő szorong a játékok teljes blokkolása és a hozzáférés korlátozása között, hogy gyermekeik a tanulási időben is koncentrálhassanak. Bár a legtöbb eszköz és platform rendelkezik móddal a játékok blokkolására vagy korlátozására, a valódi kérdés az, hogy melyik működik a legjobban.
Ez a cikk végigvezet a szülők előtt álló különféle kihívásokon, amikor a gyerekek játékidejét kezelik. Azt is bemutatja, hogyan blokkolhatod a játékokat a házi feladat alatt.
A szülők kihívásai gyermekeik játékidejének kezelésében
Bár a játék az egyik legkielégítőbb kikapcsolódási mód, a szülők számára komoly problémát is jelent a házi feladatírás során. A legtöbb gyerek alig tud 20 percnyi elmélyült tanulásra értékelés anélkül, hogy játékra ne térne át. A túlzott játék elterelheti a figyelmünket, rossz alvási szokásokhoz és elkapkodott feladatokhoz vezethet. Mindezek a kihívások megfelelő szabályozás nélkül végül a tanulmányi teljesítmény romlásához vezetnek.
A Common Sense médiaszámlálási jelentése szerint a tinédzserek 41%-a és a kamaszok 20%-a naponta több mint 8 órát tölt a képernyő előtt. A 8-12 év közötti gyerekek átlagosan 5 órát és 33 percet töltenek képernyő előtt, míg a 13-18 évesek közel 8 órát és 39 percet. A jelentés alapján egyértelmű, hogy a szülők miért nehezen tudják kezelni a gyerekek játékidejét és egyéb képernyő előtti tevékenységeit.
Bár a játéknak megvannak a maga kihívásai, mint például a figyelemelterelés a házi feladatnál, a teljes blokkolása frusztrációhoz és ellenálláshoz vezethet. A szülők fő problémája most az, hogy teljesen blokkolják-e a játékokat, vagy időalapú korlátokat állítsanak-e fel? A legjobb megközelítés ebben a helyzetben az egyensúlyt, a struktúrát és a határokat igényli.
Hogyan állítsunk fel szabályokat anélkül, hogy a tinédzserek kémkedésnek éreznék magukat?
Bár a szabályok felállítása elengedhetetlen a tinédzserek kezeléséhez, a legfontosabb az, hogy hogyan hajtják végre ezeket a szabályokat. Ahhoz, hogy a tinédzserek betartsák a szabályokat, érezniük kell, hogy a folyamat részei, és nem kényszerítik vagy irányítják őket. Íme néhány a legjobb módszerek közül, amelyekkel szabályokat lehet felállítani anélkül, hogy a tinédzserek úgy éreznék, hogy kémkednek utánuk.
Közösen létrehozott családi médiaterv
Talán a legjobb megközelítés az ellenállás megkönnyítésére az, ha bevonjuk a gyerekeket a betartandó szabályok meghatározásába. Amikor a tinédzserek úgy érzik, hogy a folyamat részesei, akkor érződik rajtuk az ösztön, hogy kövessék a tervet. Mindez egyszerű beszélgetésekkel kezdődik a játékszokásaikról és arról, hogy ezek hogyan befolyásolják a házi feladat rutinjukat. Beszéljétek meg, mi működik már, és min kell változtatni.
Minta szkriptek a házi feladat szabályainak bevezetéséhez
A szülők elvárásainak meghatározása jelentős szerepet játszik abban, hogy a tinédzserek hogyan reagálnak a házi feladataikra. A fiatalabb diákok többnyire akkor reagálnak a szabályokra, ha azokat pozitívan, a büntetés helyett mutatják be nekik. Amikor azonban tinédzserekkel van dolgunk, minden azon múlik, hogy az együttműködés jobban működik, mint az irányításra való összpontosítás. Alkoss olyan szabályokat, amelyek kiegyensúlyozott játékidővel támogatják a jó iskolai teljesítményt.
Minta családi megállapodás (szabályok, jutalmak, következmények)
Egy jó családi megállapodásnak nem kell bonyolultnak lennie. Egyszerűen csak ki kell tűznie a házi feladat elvégzésének idejét, és engedményeket kell tennie, ha a kötelezettségeket teljesítették. A megállapodásnak következményekkel is kell járnia, ha a szabályokat nem tartják be.
Például egy család megállapíthat egy szabályt, hogy a házi feladat ideje 17:00 és 19:00 óra között van, ezt követően pedig játékidő következik. Amikor a tinédzserek időben befejezik a házi feladatukat a hét folyamán, jutalmazhatjuk őket extra játékidővel a hétvégén.
Adatvédelem és bizalom egyensúlya
Míg a gyerekeknek útmutatásra és iránymutatásra van szükségük, bízni is kell bennük. A túlzott felügyelet neheztelést kelthet, és arra késztetheti a gyerekeket, hogy eltitkolják tevékenységeiket. Ahelyett, hogy megpróbálnánk minden cselekedetet megfigyelni, jobb, ha nyíltan beszélünk a hatályos szabályokról vagy szülői felügyeleti intézkedésekről , és az eredményekre koncentrálunkértékelés Az általános szabály az, hogy a gyerekeket is be kell vonni a családi tárgyalásokba, és reális elvárásokat kell kitűzni az életkoruknak és érettségüknek megfelelően.
Megjegyzés: A Fejlődési Felülvizsgálat (Soenens és Vansteenkiste) alapján a tinédzserek jobban reagálnak a szabályokra, ha autonómiát támogató, vezetésen alapuló megközelítéseken keresztül kínálják fel nekik. A jelentés azt is kimutatja, hogy a túlzott monitorozás és tolakodás gyakran ellenálláshoz vezet.
Egy praktikus esti terv, amit a szülők kipróbálhatnak
Az esti foglalkozásokon a zavar elkerülése érdekében a szülőknek egy kiszámítható tervre van szükségük, amelyet a gyerekek könnyen követhetnek. Egy kiszámítható terv csökkenti az állandó alkudozást vagy a túlreagálást, amikor a gyerekek nem a helyes dolgot teszik.
Legyen esti házi feladat rutinod
A legtöbb szülő nem veszi észre, hogy egy egyszerű esti házi feladat rutin milyen nagyban befolyásolhatja a gyerekek idejük beosztását. A rutinnak kiszámíthatónak kell lennie, hogy a gyerekek tudják, mit kell tenniük, még akkor is, ha nem vagy a közelben. Ezek a rutinok nagyban befolyásolhatják a gyerekek házi feladatának hatékonyságát:
- Amint a gyerekek hazaérnek, adjunk nekik egy rövid szünetet egy kis uzsonnára és a kikapcsolódásra. Ez segítség a koncentrációjukat és csökkenti a fáradtságot.
- Miután véget ért a szünet, meg kell határozniuk, melyik házi feladat igényel azonnali és nagyobb figyelmet.
- Miután világos tervet készítettek, a gyerekek elkezdhetik a házi feladatukat, rövid szünetekkel a foglalkozások között.
- Amikor elkészültek a házi feladatukkal, átnézheted velük a munkát, hogy megbizonyosodj róla, mindent jól csináltak-e.
- Innentől kezdve jutalmazd meg őket játékidővel az esti tevékenységek előtt.
Egy ilyen jól kidolgozott tervvel a gyerekek produktív házi feladatokat tölthetnek be zavaró tényezők nélkül. Azt is megtanulják, hogyan értékelés a szabadidejüket az iskolai feladatoktól.
Gyerekek számára adaptált, paradicsomos stílusú tanulási blokkok alkalmazása
A Pomodoro stílus a tanulási alkalmak kisebb időszakokra bontását jelenti a fáradtság megelőzése és a koncentráció fokozása érdekében. 6-10 éves gyerekekkel foglalkozva a leghatékonyabb koncentrációs időszakok 12-20 percek, 5 perces szünettel. A 11-14 éves gyerekeknek a hosszabb, nagyjából 25-30 perces tanulási alkalmak ajánlottak.
A 15 és 18 év közötti tinédzserek számára akár 40 perces tanulási időszak is hatékony lehet, amelyet hosszabb szünetek követnek. Az ilyen előrehaladási struktúra segítség a gyerekeknek kezelni a szükséges munkaterhelést és fejleszti a figyelmet.
Használd a játékot jutalmazási rendszerként
A játék nagyszerű, strukturált jutalom lehet, és nem csak figyelemelterelés. A játékjutalomnak azonban csak a házi feladat elkészítése és ellenőrzése után kellene megérkeznie. A szülők ezután néhány percet szánhatnak arra, hogy a gyerekeket jutalmazzák az alapján, hogyan készítették el a házi feladatukat. Azok a gyerekek, akik a hét folyamán jól oldották meg a házi feladatukat, extra játékidőt kaphatnak a hétvégén.
Technikai módszerek a játékok blokkolására a házi feladat órája alatt
A játékszokások kezelése a tanulási órák alatt nem a büntetésről szól, hanem a megfelelő értékelés rólunk . A megfelelő technikai módszerrel a szülők csökkenthetik a zavaró tényezőket, és biztosíthatják, hogy a gyerekek jobb koncentrációs szokásokat sajátítsanak el. Az alábbi módszerek segítség csökkenteni a zavaró tényezőket, és garantálják a koncentrált olvasási órákat.
Beépített eszközvezérlők használata
Sok eszköz rendelkezik beépített funkciókkal, amelyek lehetővé teszik a szülők számára, hogy beállítsák vagy korlátozzák a játékok játékidejét. A szülők olyan beállításokkal, mint a digitális jóllét vagy a képernyő előtt töltött idő, korlátozhatják eszközeiken a játékokhoz való hozzáférést egy időre. Akár okostelefont, akár laptopot használsz, ezek a beállítások segítség a játékokhoz való hozzáférést extra szoftver nélkül.
Játékok blokkolása számítógépeken és konzolokon
Amikor a rutinok nem működnek, játékplatformok segítségével korlátozásokat lehet bevezetni a házi feladatok alatti játékokra. A játékindítók és konzolok lehetővé teszik a felhasználók számára, hogy az egészséges játékszokások érdekében korlátozásokat állítsanak be a játékidőre. Miután ezeket a korlátozásokat beállították, a játék elindításához engedély szükséges.
Használjon szülői felügyeleti alkalmazásokat, ha a beépített eszközök nem elegendőek
Bár a beépített eszközök segítség a gyerekek játékszokásainak kezelésében, gyakran korlátozottak a rugalmasságuk, és könnyen megkerülhetők. Hiányoznak belőlük olyan fejlett funkciók is, mint figyelmeztetések , amelyek elengedhetetlenek a zavaró tényezők csökkentéséhez a házi feladat közben.
Valós idejű figyelmeztetések segítség a házi feladatokat.
A gyerekek digitális hozzáférésének és szokásainak jobb kezeléséhez megbízható szülői felügyeleti eszközre van szükség. Az egyik ilyen eszköz a FlashGet Kids, amely olyan funkciókat kínál, mint a használati jelentések, figyelmeztetésekés a képernyő előtt töltött idő ütemezése.
- Képernyőidő-beosztás: Lehetővé teszi a szülők számára, hogy meghatározott időszakokat állítsanak be, amikor a játék nem megengedett, segítségbiztosítva a tanulás és a játék közötti egyensúlyt.
- Használati jelentések: Megjeleníti a játékokban és más alkalmazásokban töltött időt, így a szülők megérthetik a szokásokat és határokat szabhatnak.
- Figyelmeztetések: Figyelmeztetések szülők határértékek betartása vagy szabályok megsértése esetén, ami lehetővé teszi a gyors, könnyű reagálást.
Ezekkel a funkciókkal a szülők biztosíthatják, hogy gyermekeik minimális zavaró tényezővel készítsék el a házi feladatukat.
Mi van, ha a gyermeked dühös lesz, vagy megpróbálja elkerülni a dühöt?
A gyerekek vagy tinédzserek időnként negatívan reagálhatnak az új szabályokra vagy a játékokra vonatkozó korlátozásokra, és megpróbálhatják megkerülni azokat. Ilyenkor a legjobb, amit tehetünk, hogy kézben tartjuk az irányítást, és nem hatalmi harccá változtatjuk a helyzetet. Nyugodt és megfelelő kommunikációval a gyerekek megértik, hogy a korlátozások nem büntetésből, hanem jobb tanulási szokások kialakítását célozzák.
Az is jó, ha gyakran átnézed a szabályokat a gyermekeddel, hogy megbizonyosodj arról, hogy azok igazságosak és reálisak. Az első hónapban hetente rendszeres ellenőrzések jó módja annak, hogy megtudd, hatékonyak-e a korlátozások. Ha ez megtörtént, térj át a havi felülvizsgálatokra a segítség kiegyensúlyozása érdekében.
Következtetés
A gyerekek játékidejének kiegyensúlyozása nem a játékok teljes kiiktatásáról szól, hanem az iskolabarát szokások kialakításáról. Ha a szülők rendszeres rutinokat kényszerítenek ki, elősegíthetik a gyerekek önfegyelmét anélkül, hogy korlátozva éreznék magukat. A cél az, hogy a gyerekeket felelősségteljesen használják a képernyő előtt töltött időt. A szülők a fejlettebb és jobb eredmények érdekében szülői felügyeleti eszközöket, például FlashGet Kids-et is használhatják
