Identifikace sexismu ve školách: Co by rodiče měli vědět

Problém sexismu ve škole je významné téma, s nímž by se rodiče měli dobře seznámit. Má vliv na vývoj, učení a celkovou pohodu dětí. Pokud je sexismus praktikován, se studenty setkáváme nespravedlivě nebo jsou diskriminováni na základě pohlaví. To má za následek nerovnosti a špatné zkušenosti ve vzdělávání. Sexismus ve školách je sice skrytý nebo nevýrazný, takže je pro rodiče i učitele obtížné jej identifikovat. Nicméně může mít dlouhodobé a ničivé následky.

Tento článek popisuje aspekty sexismu ve školách, jeho význam a také to, jak mohou rodiče zajistit jeho identifikaci a řešení. Tyto znalosti rodičům umožní prosazovat rovné vzdělávání a pomoc svým dětem růst a být sebevědomé ve všem.

Existuje sexismus ve školách skutečně?

Sexismus ve školách je faktickým a rozšířeným problémem, i když ne každý si ho může oznámení . Obvykle se projevuje v drobných podobách, které lze ignorovat. Sexismus také není otázkou otevřené diskriminace, ale projevuje se v postojích, předpokladech a každodenních interakcích mezi studenty, učiteli a zaměstnanci.

Existuje mnoho studií, které ukazují, že sexismus je hluboce zakořeněn ve školním nastavení . Jako příklad lze uvést průzkum provedený odborový svaz UNISON a feministické skupiny ve Spojeném království (2024) zjistily, že sexistické a obtěžující praktiky se ve školách vyskytují velmi často. Velký počet pracovníků školní podpory uvedl, že se sexuálního obtěžování setkali pravidelně. Dívky jsou vystaveny nežádoucím fyzickým kontaktům, nelaskavým poznámkám a jsou marginalizovány většinou školních aktivit. Takové situace jsou tak běžné, že je studenti a zaměstnanci vnímají jako běžné nebo jednoduše jako součást školního života. Sexismus se v této normalizaci volně projevuje.

Sexismus může nějakým způsobem ovlivnit chlapce i dívky. Ženy mají tendenci dívky objektivizovat a ve škole od nich očekávat méně. Chlapci jsou pod tlakem, aby splňovali úzké představy o maskulinitě, což může omezovat jejich schopnost vyjadřovat emoce a motivovat k agresi. Tyto genderové hodnoty se vštěpují v raném věku a ovlivňují způsob, jakým děti vnímají sebe i ostatní. Uvědomění si, že sexismus se vyskytuje v řadě méně zjevných, běžnějších forem, je prvním krokem, který mohou rodiče udělat, aby si uvědomili, s čím se jejich děti mohou potýkat.

Běžné příklady sexismu ve školách

Rodiče by měli mít k dispozici konkrétní příklady toho, co sexismus ve školách znamená, aby chránili své děti. Učitelé a rodiče by měli ve třídách monitorovat genderové stereotypy a nespravedlivé zacházení.

Sexuální stereotypy ve třídě.

Genderové stereotypy jsou striktní koncepty týkající se toho, jací by muži a ženy měli být nebo co by měli dělat. Ve školním prostředí existuje tendence používat tyto stereotypy k diktování výuky a dokonce i toho, jak se studenti vzájemně vztahují.

Například učitelé mohou neochotně povzbuzovat chlapce ke studiu matematiky, přírodních věd a k zaujímání vedoucích pozic. Učitelé mohou dívky tlačit k předmětům, jako jsou jazyky, umění a výchovné role. To je patrné ze způsobu, jakým učitelé studentům chválí nebo je během vyučování volají.

Dalšími zdroji stereotypů vůči dětem jsou vrstevníci a školní kultura. Poznámky typu, že chlapci nikdy nepláčou nebo že dívky nejsou dobré v matematice, jsou typické a dokonce bolestivé. Děti se s těmito přesvědčeními nedokážou vyjádřit ani objevovat nové věci. Podle průzkumu z roku 2024, který provedla organizace UNISON, mají tyto stereotypy každodenní dopad na studenty. Školy mají tendenci chválit chlapce za to, že jsou soutěživí, a dívky za to, že jsou úhledné nebo jemné.

Dispa ohodnoťte léčbu ve školách

Nerovné zacházení ve školách se týká skutečnosti, že se studenty zachází nerovně nebo jsou trestáni nerovně kvůli jejich pohlaví. Učitelé často udělují chlapcům mírnější tresty za rušivé chování. Školy mohou dívkám zakazovat vykonávat určité role nebo činnosti, aniž by jim to vysvětlily.

Jiní učitelé sexismus nebo sexistické chování schvalují, místo aby se s takovými činy zabývali. Někdy jsou dívky nespravedlivě obviňovány z toho, že přitahují nežádoucí pozornost chlapců. Chlapci, kteří neodpovídají maskulinním stereotypům, jsou šikanováni nebo jim je řečeno, aby se „chovali jako chlapi“. Toto pokrytectví škodí jak chlapcům, tak dívkám.

Dopady sexismu na studenty

Dopad sexismu na studenty ve škole je závažný na duševní pohodu dětí a jejich vzdělání a sociální dovednosti.

Psychologické účinky

Studenti, kteří čelí sexistickému chování, často trpí nízkým sebevědomím a emocionálním stresem. Dívky, které se stanou oběťmi obtěžování nebo neustálých genderových předsudků, trpí úzkostí a nejistotou. Ve škole se nemusí cítit bezpečně nebo vítáni, což ničí jejich duševní pohodu.

Chlapci jsou pod tlakem jednat omezujícím způsobem. Společnost je označuje za tvrdé, soutěživé a neemotivní. To potlačuje jejich lidské emoce a může stupňovat agresi nebo depresi.

Výzkum spojuje sexistické školní prostředí s vyšší ohodnoťte deprese, úzkosti a poruch příjmu potravy, zejména u dívek. Tyto vlivy jsou dlouhodobé v tom, že ovlivňují mládež i v dospělosti.

Akademický výkon

Jak chlapci, tak dívky jsou oběťmi sexismu, který negativně ovlivňuje jejich akademické výsledky. Dívky jsou často odrazovány od studia předmětů STEM, jako je matematika a přírodní vědy, což vede k nezájmu nebo nižším výsledkům. Chlapci se nemusí chtít učit předměty vnímané jako příliš ženské ze strachu z výsměchu.

Učitelé mohou v hodinových diskusích častěji oslovovat chlapce, přerušovat dívky nebo přehlížet jejich akademické schopnosti. Takové předsudky snižují míru účasti a motivaci dívek.

Sociální důsledky

Problém sexismu ovlivňuje vztahy studentů a jejich sociální vývoj. Také dětem vštěpuje, že nerovnost je v pořádku. Neustálé předsudky mohou dívky vést k přesvědčení, že jsou méně schopné nebo méně ceněné. Chlapci si mohou myslet, že potřebují více moci nebo že jsou nadřazení. Výsledkem této dynamiky je neúcta, špatní přátelé a šikana. Mezi mechanismy zvládání sexistického chování obětí patří sociální izolace.

Je být sexistou nezákonné?

Ano. Sexistické praktiky ve školách jsou často trestné, protože existují zákony chránící studenty před diskriminací.

Hlava IX dodatků ke vzdělávání z roku 1972 je primárním zákonem Spojených států proti diskriminaci na základě pohlaví ve školách, které jsou financovány z federálních zdrojů. Objasňuje, že žádný student nesmí být vynechán ani s ním nesmí být zacházeno odlišně kvůli svému pohlaví. To zahrnuje všechny akademické procesy a školy se musí starat o studenty před sexuálním obtěžováním a napadením.

Hlava IX se také rozšiřuje o genderovou identitu a sexuální orientaci a jde nad rámec biologického pohlaví. Školy musí být vstřícné k řešení stížností. Pomsta vůči stěžovatelům je trestná. Nedodržování zásad Hlavy IX může vést k vyšetřování, soudním sporům a ztrátě federálního financování.

Státní legislativa je doplňkem federálních předpisů, které posilují ochranu před diskriminací na základě pohlaví. Jednotlivé státy mohou mít další zásady týkající se obtěžování, šikany nebo rovnosti pohlaví.

Školy by měly také zajistit, aby zaměstnanci nebyli sexuálně diskriminováni. To je protizákonné, protože neschopnost vytvořit bezpečné vzdělávací a pracovní prostředí je porušením zákona. Zákony a zásady týkající se antisexismu, školení zaměstnanců a řádného podávání zpráv jsou nezbytné k zajištění dodržování zákona ze strany škol.

Jak identifikovat a řešit sexismus ve školách?

První obranou proti sexismu je to, jak proaktivní jsou rodiče v životě svého dítěte. Měli by být vědomi a ostražití.

Je důležité, aby rodiče naslouchali dětem a otevřeně s nimi komunikovali o jejich školním dni, aby mohli identifikovat problémy u svých dětí. Rodiče by se měli dětí ptát, jak se s nimi zachází, co říkají učitelé a zda se ve škole cítí bezpečně.

Hledejte varovné signály:

Rodiče mohou využít monitorovací nástroje, jako například FlashGet Kids pro dodatečnou ochranu před online sexismem nebo šikanou. Cenzurují sexistický nebo nevhodný materiál na internetu a sledují online praktiky dětí. To pomáhá vytvořit bezpečnější a pozitivnější prostředí pro online vzdělávání.

Rodiče by měli doma pravidelně diskutovat o rovnosti pohlaví a respektu. Výchova dětí k boření stereotypů a přátelství podpoří zdravé myšlení.

Obhajoba je důležitá:

Skutečná změna nastává, když rodiče a školy spolupracují na základě spravedlnosti a vzájemného respektu.

Závěr

Sexismus ve škole je vážný problém s dalekosáhlými negativními důsledky. Je škodlivý pro duševní pohodu, akademické výsledky i sociální rozvoj studentů. Rodiče musí rozpoznat různé formy sexismu, aby mohli své děti chránit.

Zákony, jako je Hlava IX, mají bojovat proti genderové diskriminaci. Boj proti sexismu však vyžaduje povědomí, bdělost a aktivní účast rodičů i učitelů. Také nové praktické nástroje, jako například FlashGet Kids poskytnout rodinám metody bezpečné podpory učení.

Rodiče a školy mohou společně vytvářet podmínky, za nichž bude každý student úspěšný. Nejlepší je rozpoznat sexismus v jeho počátečních fázích a podniknout rozhodné kroky k odstranění diskriminace a rozvoji respektu ke všem studentům.

FAQ