Когда вы проходите мимо гостиной, ваш ребенок как можно быстрее закрывает видео на телефоне. Его уведомление выражает замешательство, расстройство и даже смущение. Возможно, вы видели часть видео и задаетесь вопросом, что он увидел, причинило ли это ему боль или нет, и что сказать дальше.
Не расстраивайтесь, не стесняйтесь говорить и постарайтесь создать для ребенка достаточно безопасную обстановку, чтобы он смог снова подойти к вам.
Основные выводы:
- Не злитесь и не паникуйте. Спокойная реакция на инцидент значительно повышает вероятность честного обсуждения.
- Обратите внимание на признаки произошедшего и на то, как ваш ребенок отреагировал на информацию. Всегда сначала выслушайте, а потом действуйте.
- Дайте простое объяснение тому, почему некоторые медиа не подходят для детей. Будьте реалистичны и ориентированы на безопасность.
- Ограничьте повторное воздействие, используя инструменты отчетности, настройки контента и соответствующие учетные записи.
- Установите четкие семейные правила и улучшите общение, чтобы ваш ребенок мог просить о помощь .
Для кого предназначено это руководство:
Это руководство предназначено для родителей и опекунов, желающих адекватно реагировать на ненадлежащий просмотр, распространение или поиск детьми медиаконтента.
Почему детей привлекают неподходящие медиапродукты
Понимание того, что привлекает детей к контенту для взрослых, облегчает следующий разговор. Причины редко связаны с неповиновением, и они важны для вашей реакции.
Любопытство и привлекательность «запретного» контента
Когда ребёнку говорят, что что-то «запрещено», это вызывает у него больший интерес. Это аспект психологии развития, а не недостаток характера. Если шоу, игра или видео запрещены, дети спросят, почему. Они не бросают вам вызов. Они стремятся понять мир, который скрывает от них информацию, и в этой пустоте возникает любопытство.
Чем больше ребенок не понимает какой-либо темы, тем больше он фантазирует и заполняет пробелы, иногда прибегая к более запутанным концепциям, чем к реальному содержанию темы. Это одна из причин, почему грубые запреты не особенно эффективны. Закрытая дверь побуждает к выяснению, почему она заперта, а честное, соответствующее возрасту объяснение снижает привлекательность темы, тем самым игнорируя любопытство.
Влияние сверстников и онлайн сообщества.
Дети обычно не сталкиваются с контентом для взрослых самостоятельно. Одноклассник обсуждает передачу, в групповом чате делятся видеороликом, или игровой сервер подключается к графическому изображению. После того, как контент прошел через группу сверстников, просмотр становится своего рода платой за то, чтобы оставаться в ней. Многие дети смотрят контент просто для того, чтобы не отставать от друзей, а не ради самого контента. В группах и онлайн -сообществах это давление усиливается еще больше: одна и та же ссылка за считанные минуты достигает десятка детей.
Дети, которым не нравится контент, всё равно продолжают его потреблять, потому что, если им это не понравится, они могут почувствовать себя обделёнными вниманием на следующий день. Осознание этого социального уровня позволяет родителям реагировать на ребёнка, не предполагая, что он виноват в том, что просто хочет принадлежать к группе.
Предположение «Это всего лишь мультфильм»
Графические изображения, мемы и короткие видеоролики часто воспринимаются как безобидные, поскольку они не похожи на традиционную порнографию. Дети думают, что если что-то нарисовано, смешно или быстро движется, то это не может быть чем-то неприемлемым. Это позволяет ребенку обойти собственные фильтры и увидеть то, что он, возможно, не хотел бы видеть (сексуальную активность, насилие и т. д.) из-за оформления.
Удобный доступ к онлайн контенту
Общие семейные устройства, а также планшеты и смартфоны, предоставляют вашему ребенку практически бесконечный доступ к медиаконтенту. Согласно опросу подростков, онлайн, причем средний возраст просмотра составлял 12 лет, а 15% — до 10 лет или младше.Common Sense MediaБольшая часть этого просмотра была непреднамеренной — они попадали к ним из-за неправильного поиска или общих ссылок, а не из-за результатоврейтинг .
Что делать, если ребёнок говорит, что смотрит контент, неподходящий для него?
Первые несколько минут этого разговора задают тон всем последующим. Эти шаги позволяют сохранить спокойствие и продуктивность, избегая напряженности.
Сохраняйте спокойствие и не стыдите их
Стиль и тон голоса так же важны, как и сами слова. Если родитель вспыхнет гневом или резко ахнет, ребенок поймет, что ему больше никогда не следует делиться с вами чем-то серьезным. Не забывайте делать паузу перед ответом. Спокойный голос сигнализирует о том, что вы можете вести сложные разговоры, а именно это и побуждает ребенка говорить с вами, а не скрывать что-либо.
Задавайте вопросы, прежде чем выносить суждения
Прежде чем судить о серьезности инцидента, выясните, что на самом деле произошло. Полезные вопросы включают в себя:
- Что вы увидели в интернете, и понравилось ли вам это?
- Это пришло от друга или вы сами нашли?
- Какие у вас впечатления от просмотра?
- Вы когда-нибудь видели что-нибудь подобное?
Эти вопросы предоставляют реальную информацию, а не предположения, и рейтинг что вы уделяете время тому, чтобы выслушать, а не обвиняете.
Объясните проблему, не превращая её в запретную тайну
Когда вы разберетесь в ситуации, спокойно обсудите с ними проблему, объяснив, почему контент не подходит для их возраста, используя понятный им язык. Не нужно формулировать это как правило, лучше преподнести это как новую информацию, чтобы повысить ихрейтинг. Вместо того чтобы пытаться запомнить список запрещенного контента, Американская академия педиатрии предлагает о цифровых технологиях проводить еженедельные беседы о « медиаграмотности » по мере взросления детей
Чего не следует делать
Некоторые инстинктивные реакции причиняют больше вреда, чем сам контент. Следите за этими привычками, даже если в данный момент они кажутся естественной реакцией.
Не следует стыдить или унижать ребенка
Если говорить ребенку что-то вроде «как ты мог это смотреть?» или обсуждать это в присутствии братьев, сестер и членов семьи, это побуждает детей хранить все в секрете. Поэтому любопытство не угаснет перед лицом стыда. Оно просто переместит это поведение в скрытое местоположение.
Не давайте деталь описания контента для взрослых
Старайтесь не обращать внимания на деталь сцены, разговаривая с ребенком. Даже с самыми благими намерениями, лучше не показывать ему снова неприятные изображения или сцены, так как это может укрепить воспоминания, а не помощь ему двигаться дальше.
Не следует предполагать, что после просмотра ребенок поймет содержание
Увидеть что-то и понять это — разные навыки. Если ребенок видит сцену насилия или сексуального характера, он не понимает ее и не обязательно ею интересуется, поэтому не стоит предполагать, что знакомство с материалом приводит к пониманию. Спросите, что он извлек из увиденного, вместо того чтобы гадать.
Не стоит превращать каждый разговор в лекцию
Один долгий разговор редко приносит результат. Проводите короткие и частые беседы; это позволит учитывать любые замечания вашего ребенка в будущем.
Когда родителям следует присмотреться повнимательнее
В подавляющем большинстве случаев единичных случайных облучений не следует беспокоиться, однако некоторым закономерностям следует уделить больше внимания.
Признаки того, что ситуация может потребовать большего внимания:
- Ребенок будет намеренно снова и снова искать похожий материал.
- Уведомление о возможных изменениях в поведении, включая замкнутость, тревожность или агрессию.
- В контенте представлены фотографии реальных людей, например, фотографии одноклассников.
- На месте происшествия к ребенку подошел незнакомый взрослый.
- Изменения в сне, настроении или успеваемости в школе происходят одновременно с использованием средств массовой информации.
- Ребенок прячет гаджеты или скрывает информацию о некоторых проводимых за экраном .
Если вы уведомление несколько из этих признаков одновременно, лучше проконсультироваться с педиатром, школьным психологом или детским психологом, а не пытаться справиться с проблемой самостоятельно.
Как родители могут установить более четкие границы использования медиаконтента
Границы наиболее эффективны, если их установить до возникновения проблемы. Такие привычки облегчат следующий сложный разговор для вас обоих.
Узнайте, что на самом деле смотрит ваш ребёнок
Уделите время тому, чтобы понаблюдать за тем, как ваш ребенок использует приложения, мультфильмы и игры. Смотреть все необязательно, но если вы знаете названия платформ и возрастные ограничения, вам будет легче задавать конкретные вопросы, а не общие.
Используйте родительский контроль в качестве подстраховки
«Родительский контроль» предотвращает случайное раскрытие информации, но лучше использовать его в качестве дополнения к обсуждению, а не замены. Фильтры не справляются со всем, и дети постарше могут найти обходные пути, поэтому дополняйте любое программное обеспечение периодическими обсуждениями того, с чем они сталкиваются онлайн .
Научите детей, что делать, когда они сталкиваются с чем-то неподобающим
У детей должен быть план действий до того, как произойдет заражение, а не после.
Предложите им простой план:
- Немедленно закройте приложение или выключите экран.
- Сообщите родителям/опекунам о случившемся.
- Не делитесь этой информацией и не пересылайте её другим.
- Обязательно скажите им, что у них не будет никаких проблем!
Как FlashGet Kids может помощь
Инструменты для родителей не могут заменить личное общение, но они помощь ограничить возможность непреднамеренного просмотра и позволяют родителям видеть, что происходит, не контролируя ситуацию постоянно. Родители могут ограничивать время, проведенное за экраном, блокировать неподходящие приложения и веб-сайты для детей, а также проверять их активность и отчеты на разных устройствах с помощью таких приложений, как FlashGet Kids. Подобные инструменты лучше всего работают в сочетании с описанными выше беседами, чтобы ребенок понимал «почему» установлены те или иные настройки , а не просто сталкивался с трудностями. Совместное ознакомление с инструментом, а не его установка втайне, также сохраняет доверие, обеспечивая при этом реальный контроль.
Часто задаваемые вопросы
Сохраняйте спокойствие и сначала спросите, прежде чем отвечать, обсудите произошедшее и почему это не соответствует возрасту ребенка. Не наказывайте его в первую очередь – это, скорее всего, научит ребенка скрывать свои привычки в будущем.
Обсуждайте в непринужденной, а не конфронтационной манере. Задавайте открытые вопросы, внимательно выслушивайте ответы, прежде чем отвечать, и снова и снова обсуждайте тему.
Наказание неуместно, особенно в случае случайного разглашения. Гораздо эффективнее спокойное обсуждение с разъяснением произошедшего и причин неприемлемости материала, откладывая последствия нарушений рейтинг разглашения и рискованных действий на потом.
Движущими силами являются любопытство, давление со стороны сверстников и удобство. Ничто так не пробуждает интерес, как запрещенные материалы, и когда в группе сверстников что-то обсуждается, может показаться необходимым не упустить ни одной темы.
Используйте «родительский контроль» в сочетании с регулярными беседами. Будьте в курсе того, какими приложениями и платформами пользуется ваш ребенок, используйте фильтры, соответствующие его возрасту, и регулярно обсуждайте с ним его онлайн , чтобы фильтры не работали в одиночку.
Они должны закрыть приложение, сообщить об этом взрослому, которому доверяют, и больше не делиться этой информацией. Обязательно объясните ребенку, что за сообщение об этом не последует никакого наказания, чтобы он или она сообщали о подобных случаях.
