Ako vašem djetetu treba prijenosno računalo ili tablet za dovršetak domaće zadaće, vjerojatno se pitate: „Uračunava li se to vrijeme u njihovo dnevno ograničenje vremena provedenog pred ekranom?“ Odgovori roditelja su različiti. Vrijeme provedeno pred ekranom za domaću zadaću ne bi se trebalo računati isto kao i vrijeme provedeno pred ekranom u rekreativne svrhe, ali to ne znači da se ne naplaćuje. Jasne smjernice za korištenje ekrana vašeg djeteta pomoć vam da održite ravnotežu. Ovaj članak govori o tome kako prepoznati kada vašem djetetu treba jasniji obiteljski medijski plan i kako ga stvoriti.
Kada su potrebna jasnija obiteljska pravila za korištenje ekrana za domaću zadaću?
Za mnoga kućanstva, ekrani više nisu opcionalni. To je dio načina na koji škola funkcionira. Istraživački centar Pew otkrio je da 58% učenika osmog razreda koristi internet kod kuće za domaću zadaću svaki dan ili gotovo svaki dan.
Roditelji ponekad mogu uočiti suptilne znakove upozorenja koji bi mogli ukazati na probleme. Na primjer
- Tridesetominutni zadatak odjednom se proteže u dva sata zurenja u monitor.
- Prođeš pored stola i kartica preglednika se odmah zatvori.
- Vaše dijete inzistira da mu telefon treba biti uz njega kako bi moglo obavljati osnovne izračune.
Kada se vrijeme za domaću zadaću počnu protezati u vrijeme večere ili spavanja, vrijeme je da se prevladaju generičke rutine i pravila. Nejasne granice stvaraju sukobe: djeca se mogu osjećati mikrokontrolirano; roditelji se na kraju osjećaju umorno od stalnog provjeravanja.
Kako izraditi obiteljski medijski plan koji odgovara vašem djetetu?
Dobar medijski plan za domaću zadaću trebao bi učiniti više od brojanja sati; trebao bi stvoriti jasan okvir za kada, gdje i kako se ekrani koriste.
Američka akademija za pedijatriju također zagovara dobar Obiteljski medijski plan temeljen na vrijednostima, a ne samo na minutama provedenim pred ekranom.
Umjesto da se usredotočite samo na „Koliko dugo?“, postavite ovih 5 pomoć pitanja.
- Svrha: Školski rad ili zabava? Tretirajte ih kao odvojeneocijeni : vrijeme za domaću zadaću namijenjeno je za učenje, dok rekreativno vrijeme provedeno pred ekranom obuhvaća igre, društvene mreže i videozapise. Imaju svoja pravila.
- Vrijeme: Kada se uređaj može koristiti? Kada se domaća zadaća piše nakon škole, nakon užine ili nakon večere? Fiksni vremenski okvir za domaću zadaću smanjuje vjerojatnost tvrdnji u zadnji čas poput „Zaboravio/la sam da imam online zadaću“.
- Mjesto: Gdje bi se trebala obavljati domaća zadaća? Razumjeti potrebe svog djeteta. Odaberite lokacija koja olakšava praćenje i fokusiranje.
- Ometanja: Koje aplikacije/stranice ne bi trebale biti dostupne? Isključite nepotrebna obavijesti tijekom domaće zadaće. Zatvorite aplikacije, igre i nepovezane kartice koje vas ometaju.
- Ravnoteža. Ako domaća zadaća temeljena na ekranu pomiče vrijeme za spavanje kasnije ili zamjenjuje igru na otvorenom, plan će možda trebati prilagoditi.
Sepa ocijeni školski rad od rekreativnog vremena provedenog pred ekranom
Izričito objasnite svom djetetu: vrijeme vezano uz školu razlikuje se od vremena za razonodu. Na primjer: „Možete iskoristiti 60 minuta zabavnog vremena pred ekranom nakon što završite domaću zadaću; 50 minuta provedenih na vašem znanstvenom izvještaju ne računa se u to.“
To može učiniti odvojenost vidljivijom. Ako je moguće, koristite različite račune ili različite preglednike (npr. jedan preglednik za školsku upotrebu, jedan za osobnu upotrebu). Također možete stvoriti jasnu rutinu početka i završetka, kao što je „način rada za domaću zadaću uključen“ i „Domaća zadaća je gotova, prijenosno računalo zatvoreno“
I budite dosljedni. Ako je YouTube za školski projekt u redu, a YouTube Shorts tijekom domaće zadaće nije, objasnite razliku.
Postavite jasna pravila za korištenje ekrana za školske zadatke
Nespecifične upute poput "fokus" obično ne funkcioniraju. Evo pet za početak.
- Koristite uređaj samo za zadani zadatak kad god je to moguće. Saznajte koje su stranice, aplikacije ili programi vašem djetetu zapravo potrebni za školu. Sve ostalo odgodite dok se domaća zadaća ne završi.
- Način rada Ne uznemiravaj. Prije početka domaće zadaće postavite uređaj na način Ne uznemiravaj ili Način rada za fokusiranje. Manje obavijesti olakšava vam da ostanete usredotočeni na zadatak.
- Postavite jasan prijelaz sa školskih obaveza na rekreativno korištenje ekrana. Umjesto „radi sat vremena“, pokušajte „završi vježbe iz matematike, a zatim mi pokaži“. Završne crte temeljene na zadacima ostaju usredotočene na dovršavanje rada umjesto na gledanje u sat, a također daju roditeljima jasnu kontrolnu točku.
- Nema kopiranja i lijepljenja bez objašnjenja. Ovo pravilo posebno je važno za razvoj kritičkog i neovisnog mišljenja u procesu učenja. Može obeshrabriti navike kopiranja i stvoriti bolje razgovore o tome što je dijete zapravo razumjelo.
Zaštitite prioritete aktivnosti bez ekrana
Iznimka za domaću zadaću ne bi se trebala pretvoriti u neograničeno svakodnevno korištenje uređaja. Spavanje, jedenje, vježbanje i nestrukturirano obiteljsko vrijeme i dalje ostaju na prvom mjestu.
Ovdje biste također trebali biti primjer istim navikama, poput toga da nema telefona za vrijeme večere; ako zamolite dijete da napravi pauzu nakon 40 minuta domaće zadaće, ponudite da zajedno napravite pauzu: kratko istezanje, pauzu za vodu ili nekoliko minuta vanjski .
Ako redovito vidite da domaća zadaća oduzima vrijeme od spavanja ili da vikendi postaju „samo još jedan zadatak“, onda to nije problem s disciplinom.
To može biti znak da je potrebno obratiti pozornost na radno opterećenje, raspored ili proces izrade domaće zadaće te da je možda vrijeme za razgovor s učiteljem.
Uključite dijete
Plan u čijem stvaranju vaše dijete nije sudjelovalo ima manje šanse da će trajati. Sjednite s njim i razgovarajte o tome što mu otežava domaću zadaću. Pitajte ga što bi mu stvarno pomoć da se usredotoči.
Možda ćete se iznenaditi kada saznate da vaše dijete možda već zna da je njegov telefon problem dok uči. Možda će mu trebati samo dopuštenje i sustav da ga odloži.
Dopuštanje djetetu da pomoć kreira pravila također vam daje prirodnu priliku da mu objasnite zašto ona postoje. Čak i mali izbori mogu učiniti da se plan osjeća suradničkijim, a manje kažnjavajućim.
Kada trebate prilagoditi obiteljski medijski plan?
Pregledajte pravila kada se dogode značajne životne promjene.
- Dobne prekretnice. Sedmogodišnjak treba jasne granice i puno nadzora. Petnaestogodišnjak bi trebao imati prostora za vježbanje prosuđivanja i samoregulacije. Ono što je dobro funkcioniralo s vašim djetetom prošle godine moglo bi se činiti djetinjastim kako raste.
- Ponašanje i povjerenje. Ako vaše dijete dosljedno slijedi plan i pokazuje da može preuzeti više samostalnosti, ublažite kontrolu. Ako se pravila ne poštuju dosljedno ili se domaća zadaća ne izvršava, pojačajte pravila.
- Škola treba promjenu. Novi semestar može uključivati više domaćih zadaća ili zahtijevati druge vrste digitalnih zadataka. Dijete kojem je prije bio potreban uređaj samo nekoliko puta tjedno sada bi moglo trebati uređaj svaki dan .
- Život se mijenja. Rutine mogu biti poremećene selidbom, dolaskom bebe ili promjenom radnog rasporeda roditelja. Plan bi trebao biti fleksibilan i prilagođavati se situaciji.
Petominutna 'provjera' svaki mjesec pomoć će vam da plan ostane realističan i da odgovara promjenjivim potrebama vašeg djeteta.
Kako FlashGet Kids može pomoć s roditeljskim nadzorom?
Alat za roditeljski nadzor poput FlashGet Kidsa može na praktične načine podržati obiteljski medijski plan. Roditelji mogu uspostaviti posebna ograničenja vremena zaslona za rekreaciju i domaću zadaću, tako da jedno ne oduzima drugo.
Tijekom tog razdoblja za domaću zadaću, roditelji mogu blokirati aplikacije koje ometaju djecu poput igara, društvenih mreža i aplikacija za kratke videozapise, a istovremeno dopustiti pristup školskim stranicama.
S različitim značajkama, roditelji također mogu postaviti različite smjernice za radne dane i vikende, tako da rigorozniji fokus na domaću zadaću utorkom neće pokvariti opuštenu subotu.
Ključno je predstaviti roditeljski nadzor kao alat podrške, a ne kao zamjenu za razgovor.
Zaključak
Dakle, treba li vrijeme provedeno pred ekranom za domaću zadaću računati u dnevni limit? Ne, ali i dalje treba strukturu i granice.
Pravi cilj je ocijeni školsko korištenje od rekreacijskog i stvoriti jednostavan, zajednički plan koji ocijeni svrhu, vrijeme, mjesto, distrakcije i ravnotežu.
Postavite jasna pravila i uključite svoje dijete u proces. Provjeravajte plan kako odrasta i tiho ga podržavajte roditeljskim nadzorom poput FlashGet Kidsa.
