선생님은 휴대전화를 가져갈 수 있지만 어떤 상황에서는

당신의 마음속에 떠오를 질문은, 선생님이 당신의 전화를 가져갈 수 있습니까? 교육과 상호작용에 있어서 휴대폰의 중요성과 유용성에도 불구하고 휴대폰은 주의를 산만하게 하는 원인이 될 수 있으며 때로는 장난스러운 활동에 참여하는 통로가 될 수도 있습니다. 더욱이, 부모는 교사가 언제 학생의 전화를 빼앗을지, 어떤 이유로 자녀의 권리를 보호하고 학습을 장려해야 하는지 알아야 합니다. 따라서 교사가 귀하 또는 귀하 자녀의 전화를 요구하게 될 수 있는 상황에 대해 확신이 없다면 다음 기사를 통해 이해를 넓힐 수 있습니다.

선생님이 휴대전화를 가져갈 수 있나요?

질문에 문자 그대로 대답하자면 그렇습니다., 선생님은 휴대전화를 가져가실 수 있습니다. 하지만 아무 이유 없이 휴대폰을 자유롭게 가져갈 수는 없습니다. 학교는 학생들이 수업 시간에 스마트폰을 사용할 수 있는지 여부를 결정할 권리가 있다고 합니다. 일반적으로 학생과 학부모가 학습하고 따라야 할 행동 강령 또는 학생 핸드북입니다. 자녀가 학교 규칙에 따라 잘못된 방식으로 휴대폰을 사용하거나 수업을 방해하는 경우 교사는 자녀의 휴대폰을 압수할 수 있습니다.

교사가 전화기를 압수할 수 있는 일반적인 상황은 다음과 같습니다.

• 수업 중: 이것은 상대적으로 타당합니다. 예를 들어 학생이 수업 중에 휴대폰 사용이 허가되지 않은 상태에서 휴대폰을 사용하는 경우 이는 주의를 산만하게 하는 것으로 간주될 수 있습니다. 이러한 상황에서 교사는 수업 내 질서를 유지하기 위해 자녀의 휴대폰을 가져갈 수 있습니다.
• 시험 중: 시험 중 부정행위를 하거나 정보를 전달하기 위해 전화를 사용하는 정도로 확장될 수 있습니다. 시험에서 부정직함을 없애기 위해 학교에서는 특히 시험 중 전화 사용에 대한 정책을 마련했습니다. 그리고 교사가 휴대폰을 압수하는 것은 정당합니다.
• 제한 구역: 학교에서의 전화 사용에 대한 규칙은 도서관이나 집회 중 모바일 사용이 금지된 특정 구역에 따라 달라질 수 있습니다. 학생이 전화기를 사용하는 경우, 해당 구역에서 교사는 전화기를 압수할 수 있습니다.
• 부적절한 사용의 경우: 예를 들어, 학생이 자신의 휴대폰을 사용하여 다른 학생을 괴롭히거나 음란 사이트에 접속하거나 동료 학생의 권리를 침해한 경우 교사가 개입하는 역할을 하며 일반적으로 해당 학생을 빼앗을 수 있습니다. 규율 형성의 일환으로 전화.

그러나 위의 상황에서는 다른 처벌이 따르지 않는 한 해당 전화기는 일반적으로 당일 압수된다는 점을 이해하고 교사가 전화기를 가져갈 수 있습니다.

현재 휴대폰에 대한 규칙은 무엇입니까?

전화 사용 정책은 지역, 학생이 다니는 학교, 학생의 연령에 따라 다릅니다. 대부분의 교육 시설에서 볼 수 있는 일반적인 측면이 여전히 있습니다.

• 초등학교 및 중학교: 이 학교에는 전화 사용에 대한 엄격한 행동 강령이 있을 가능성이 높습니다. 대부분의 경우, 아이들은 보안 목적으로 인해 부모 통제 전화기와 GPS 추적기만 학교에 가져올 수 있습니다.
• 고등학교: 중등학교는 점심시간이나 수업 사이의 시간과 같은 쉬는 시간에 전화 사용을 허용하는 규칙이 있어 상대적으로 더 유연합니다. 그러나 일반적으로 수업 시간에는 교사가 특정 교육 활동에 사용하도록 허용하지 않는 한 휴대폰을 벗어야 하며 사용해서는 안 됩니다.
• 무관용 정책: 일부 학교에는 수업 시간에 전화를 사용하면 압수된다는 정책이 있습니다. 이러한 정책은 일반적으로 학년 초에 학급 회의나 학부모 회의 등을 통해 선언됩니다.
• BYOD(Bring Your Device) 정책: 일부 학교에서는 학생들이 학습 활동에 휴대폰이나 태블릿을 사용할 수 있는 기술을 사용하여 교육 및 학습 과정을 보완합니다. 그러나 이러한 경우 교사는 어린이가 기기를 사용하는 방식을 모니터링하는 것이 자신의 책임이라는 입장을 취합니다. 그리고 휴대폰을 오용하면 압수됩니다.

대부분의 학교에서는 수업 시간에 방해가 되지 않으면서 긴급 상황이 발생할 경우 학생들이 휴대폰을 소지할 수 있도록 허용하는 정책을 갖고 있습니다.

학교에서 전화를 받는 것의 장점과 단점

학교가 학생들의 휴대폰을 가져가야 하는지에 대한 질문은 다면적인 문제입니다. 따라서 성급하게 결론을 내리기 전에 동전의 양면을 살펴보는 것이 좋습니다.

장점:

• 산만함 감소. 수업 중에 전화를 받으면 학생들이 즐겁게 지낼 핑계가 생기지 않도록 할 수 있습니다. 이로 인해 수업에 진지하게 참석하게 될 수 있습니다.
• 부정행위 방지. 시험에서는 부정행위를 방지하기 위해 전화기를 제거하여 포괄적인 지식을 장려합니다.
• 대면 상호작용을 촉진합니다. 지속적으로 전화를 사용하지 않으면 학생들은 직접 의사소통하고 친해지도록 강요되어 사회적 기술을 향상시킬 수 있습니다.
• 사이버 괴롭힘 감소. 전화 사용만큼 학교에서는 필요할 수 있습니다. 아이들이 학교에 있을 때 사이버 공간을 통한 괴롭힘의 가능성이 제거되도록 사용량을 최소화할 수 있습니다.

단점:

• 제한된 의사소통. 전화기를 압수하면 학생이 긴급 상황이나 기타 필요한 상황에서 부모에게 전화할 수 있는 능력이 제거됩니다.
• 오용 가능성. 학부모들은 압수당한 자녀의 휴대폰이 학교 관리 중 분실되거나 파손되는 경우가 잦아 책임 문제가 제기됐다고 불만을 토로해왔다.
• 학습에 미치는 영향. 전화는 교육, 연구, 그룹 토론을 위한 애플리케이션을 제공하므로 학습에 있어서도 훌륭한 도움말 될 수 있습니다. 이를 제거하면 이러한 가능성이 저해될 수 있습니다.
• 부정적인 학생-교사 관계. 이는 휴대폰의 반복적인 압수는 학생-교사 관계의 흐름에 해로운 영향을 미칠 수 있으며, 따라서 교실을 덜 긍정적인 환경으로 만드는 영향을 미칠 수 있다는 사실로 이어집니다.

학교에서 자녀의 휴대폰 사용을 어떻게 알 수 있나요?

당신이 신뢰하는 부모라 할지라도 자녀가 학교 시간 동안 휴대폰을 어떻게 사용하는지 알고 싶은 것은 당연합니다. 다행히 일부 앱은 휴대폰에 설치할 수 있습니다. 이는 귀하가 원하는 수준으로 사용량을 조절하는 데 도움을 줄 것입니다.

FlashGet Kids는 다음 중 하나입니다. 최고의 자녀 보호 시장에 있는 도구. 또한 자녀가 어떻게 사용하고 있는지 알려주는 포괄적인 사용 보고서를 제공합니다. 학교에서 전화.

사용 방법은 다음과 같습니다. FlashGet 키즈 자녀의 전화 사용을 모니터링하려면:

• 1. 휴대폰에 FlashGet Kids를 다운로드하여 설치하세요.
• 2. 앱 실행 후 부모 계정을 생성하세요.
• 3. 자녀의 휴대폰 브라우저를 통해 어린이용 FlashGet Kids 버전을 다운로드하세요.
• 4. 앱 내 지침에 따라 두 앱을 모두 페어링합니다.
• 5. 휴대폰에서 자녀 보호 대시보드 > 사용 보고서로 이동합니다.
• 6. 자녀의 화면 사용 시간과 전반적인 모바일 습관을 분석하세요.

이렇게 하면 자녀가 학교에서 전화를 어떻게 사용하는지 확인할 수 있습니다. 그리고 아마도 당신은 그 사람이 그러한 행동을 더 나은 방향으로 바꾸도록 도울 수 있을 것입니다. 그들을 앉아서 그들의 모바일 행동에 관해 열린 대화를 나누십시오. 그렇지 않으면, 당신이 화를 내면 아이는 반항적이 되어 결국 당신이 말하는 것을 듣지도 않을 것입니다.

아이들이 학교에서 휴대폰을 사용해야 할까요?

아이들이 사용해야 할까요 학교에 있는 전화기 많은 논란을 불러일으키는 지점이다. 또한 많은 전문가들에 의해 오랫동안 논의되어 왔습니다. 대부분의 경우 학교에서 이러한 장치의 장점은 단점보다 큽니다. 그러나 여전히 고민 중이라면 다음과 같은 구체적인 사항을 도움말 올바른 결정을 내려야 합니다.

긍정적인 측면:

• 교육 도구: 스마트폰은 다양한 생산성 앱, 소스 및 온라인 강좌가 포함된 편리한 교육 도구입니다. 또한 그룹 활동과 교사와의 의사소통을 지원할 수도 있습니다.
• 안전 및 의사소통: 전화가 있으면 학생이 긴급 상황이나 학교 외부 조직의 변화가 있을 경우 부모에게 연락할 수 있는 수단을 제공하기 때문에 이점이 있습니다. 이는 부모와 자녀의 삶에 매우 중요한 양측 모두에게 필요한 확신을 제공할 수 있는 것으로 보입니다.
• 기술 활용 능력: 기술에 대한 지식은 오늘날 사회에서 필수적입니다. 금지 해제 학교에 있는 전화기 학생들이 미래 생존에 필요한 기술을 개발하도록 도울 것입니다.

부정적인 측면:

• 산만함: 휴대폰은 학생들의 공부를 방해할 수 있습니다. 그리고 휴대전화는 다음과 같은 집중할 수 있는 다른 사항을 제공합니다. 페이스북, 게임, 심지어 메시징까지.
• 학문적 부정직: 교육자들이 우려하는 또 다른 문제는 학생들이 시험, 숙제 또는 과제 중에 부정행위를 하기 위해 휴대폰을 사용할 가능성입니다.
• 사회적 고립: 전화는 학생들이 온라인 과 합류할 수 있는 만큼, 실제 신체 접촉을 제한함으로써 학생들을 친구들과 분리하기도 합니다.
• 부적절한 콘텐츠에 대한 노출: 결과적으로 학생들을 모니터링하지 못함으로써 학생들의 성장에 전혀 적합하지 않은 부적절한 것들을 휴대폰에 갖게 됩니다.

다시 본론으로 돌아가서 “학교에서 휴대폰이 유용할까요?” 대답은 다시 – 예, 아니오입니다. 이는 학생마다 다르며 특정 학교와 자녀의 전화 사용에 대한 부모의 통제 정도에 따라 다릅니다.

자주 묻는 질문