Οι δάσκαλοι μπορούν να πάρουν το τηλέφωνό σας, αλλά υπό ποιες συνθήκες

Μια ερώτηση, που μπορεί να σας βάλει στο μυαλό, μπορούν οι δάσκαλοι να σας πάρουν το τηλέφωνό σας; Παρά τη σημασία και τη χρησιμότητα των τηλεφώνων στην εκπαίδευση και τις αλληλεπιδράσεις, πάλι, μπορεί να αποτελέσουν λόγο για περισπασμούς και μερικές φορές ακόμη και ένα μονοπάτι για να συμμετάσχετε σε άτακτες δραστηριότητες. Επιπλέον, οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν πότε ένας δάσκαλος είναι πιθανό να πάρει το τηλέφωνο ενός μαθητή και για ποιο λόγο να προστατεύσει τα δικαιώματα του παιδιού τους και να ενθαρρύνει τη μάθηση. Έτσι, εάν δεν είστε σίγουροι για τις περιστάσεις που μπορεί να κάνουν έναν δάσκαλο να ζητήσει το τηλέφωνο σας ή του παιδιού σας, το παρακάτω άρθρο θα διευρύνει την κατανόησή σας.

Μπορούν οι δάσκαλοι να πάρουν το τηλέφωνό σας;

Για να απαντήσω στην ερώτηση κυριολεκτικά, ναι, οι δάσκαλοι μπορούν να πάρουν το τηλέφωνό σας. Αλλά δεν μπορούν να πάρουν το τηλέφωνό σας ελεύθερα χωρίς κανένα λόγο. Έχει κριθεί ότι τα σχολεία έχουν το δικαίωμα να αποφασίσουν εάν επιτρέπεται ή όχι στους μαθητές να χρησιμοποιούν smartphone κατά τις σχολικές ώρες. Συνήθως, είναι ο κώδικας δεοντολογίας ή το εγχειρίδιο μαθητή που οι μαθητές και οι γονείς πρέπει να μελετούν καθώς και να ακολουθούν. Οι δάσκαλοι μπορεί να κατασχέσουν το τηλέφωνο του παιδιού σας εάν το χρησιμοποιεί με λάθος τρόπο, ανάλογα με τους κανόνες του σχολείου ή διακόπτει τα μαθήματα.

Μερικές συνήθεις περιπτώσεις όπου ένας δάσκαλος μπορεί να κατασχέσει ένα τηλέφωνο περιλαμβάνουν:

• Κατά τη διάρκεια του μαθήματος: Αυτό είναι σχετικά δικαιολογημένο, επομένως, για παράδειγμα, εάν ένας μαθητής χρησιμοποιεί το τηλέφωνό του κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος χωρίς να του επιτρέπεται να το χρησιμοποιήσει, μπορεί να θεωρηθεί ίσο με απόσπαση της προσοχής. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ένας δάσκαλος μπορεί να πάρει το τηλέφωνο του παιδιού για να διατηρήσει την τάξη μέσα σε μια τάξη.
• Κατά τη διάρκεια των Εξετάσεων: Μπορεί να επεκταθεί στο βαθμό της χρήσης του τηλεφώνου για εξαπάτηση ή περάτωση πληροφοριών κατά τη διάρκεια των εξετάσεων. Για την εξάλειψη της ανεντιμότητας στα τεστ, τα σχολεία έχουν θεσπίσει πολιτικές κατά της χρήσης τηλεφώνου, ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια των εξετάσεων. Και οι δάσκαλοι δικαιώνονται να κατάσχουν τηλέφωνα.
• Σε περιορισμένες περιοχές: Οι κανόνες για τη χρήση του τηλεφώνου στο σχολείο μπορούν να ποικίλλουν ανάλογα με πιθανές συγκεκριμένες περιοχές όπου απαγορεύεται η χρήση κινητού, συμπεριλαμβανομένης της βιβλιοθήκης ή κατά τη συναρμολόγηση. Εάν ένας μαθητής χρησιμοποιεί τηλέφωνο, σε αυτές τις περιοχές ένας δάσκαλος μπορεί να κατασχέσει το τηλέφωνο.
• Σε περιπτώσεις ακατάλληλης χρήσης: Για παράδειγμα, εάν ο μαθητής έχει χρησιμοποιήσει το τηλέφωνό του για να εκφοβίσει άλλους μαθητές, να πάει σε άσεμνους ιστότοπους ή να εισβάλει στα δικαιώματα των συμμαθητών του, οι δάσκαλοι έχουν τον ρόλο να παρέμβουν και κανονικά μπορούν να αφαιρέσουν το τηλέφωνο ως μέρος της δημιουργίας πειθαρχίας.

Ωστόσο, στις παραπάνω περιπτώσεις, ένας δάσκαλος μπορεί να πάρει το τηλέφωνο, κατανοώντας ότι το τηλέφωνο συνήθως κατάσχεται για την ημέρα, εκτός εάν ακολουθήσουν άλλες μορφές τιμωρίας.

Ποιοι είναι οι τρέχοντες κανόνες για τα τηλέφωνα;

Η πολιτική χρήσης τηλεφώνου διαφέρει ανάλογα με την περιοχή και ακόμη και το σχολείο στο οποίο πηγαίνουν οι μαθητές ή την ηλικία των μαθητών. Υπάρχουν ακόμα γενικές πτυχές που μπορούν να παρατηρηθούν στην πλειονότητα των εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων.

• Δημοτικά και Γυμνάσια: Αυτά τα σχολεία είναι πιθανό να έχουν αυστηρούς κώδικες συμπεριφοράς σχετικά με τη χρήση τηλεφώνων. Τις περισσότερες φορές, τα παιδιά μπορούν να φέρουν στο σχολείο τηλέφωνα γονικού ελέγχου και συσκευές παρακολούθησης GPS μόνο για λόγους ασφαλείας.
• Λύκεια: Τα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι συγκριτικά πιο ευέλικτα, με κανόνες που επιτρέπουν τη χρήση του τηλεφώνου κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων, όπως τα μεσημεριανά διαλείμματα ή ο χρόνος μεταξύ των περιόδων. Ωστόσο, συνήθως κατά τη διάρκεια του μαθήματος, τα κινητά τηλέφωνα πρέπει να αφαιρούνται και να μην χρησιμοποιούνται, εκτός εάν ο δάσκαλος τα επιτρέψει να χρησιμοποιηθούν για ορισμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
• Πολιτικές μηδενικής ανοχής: Ορισμένα σχολεία έχουν πολιτικές που ορίζουν ότι οποιαδήποτε χρήση τηλεφώνου κατά τις ώρες των μαθημάτων οδηγεί σε κατάσχεσή του. Τέτοιες πολιτικές συνήθως δηλώνονται στην αρχή του ακαδημαϊκού έτους, για παράδειγμα, μέσω της τάξης ή των συναντήσεων γονέων.
• Πολιτικές Bring Your Device (BYOD).: Σε ορισμένα σχολεία, η διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης συμπληρώνεται από τη χρήση της τεχνολογίας, όπου οι μαθητές επιτρέπεται να χρησιμοποιούν τα τηλέφωνα ή τα tablet τους για μαθησιακές δραστηριότητες. Σε αυτές τις περιπτώσεις, ωστόσο, οι δάσκαλοι θα ακολουθούσαν τη γραμμή ότι είναι δική τους ευθύνη να παρακολουθούν πώς χρησιμοποιούν τα παιδιά τις συσκευές. Και αν γίνει κακή χρήση του τηλεφώνου τότε θα αφαιρεθεί.

Τα περισσότερα σχολεία έχουν τότε την πολιτική να επιτρέπουν στους μαθητές να έχουν τα τηλέφωνά τους σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, χωρίς να ενοχλούν την ώρα του μαθήματος.

Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της λήψης τηλεφώνων στα σχολεία

Το ερώτημα εάν τα σχολεία πρέπει να παίρνουν τα τηλέφωνα των μαθητών είναι πολύπλευρο. Έτσι, πριν βιαστείτε να βγάλετε συμπεράσματα, θα πρότεινα να εξετάσετε και τις δύο πλευρές του νομίσματος.

Πλεονεκτήματα:

• Μειωμένη απόσπαση της προσοχής. Η λήψη τηλεφώνων κατά τη διάρκεια του μαθήματος μπορεί να εξασφαλίσει ότι οι μαθητές δεν έχουν δικαιολογία για να διασκεδάσουν. Αυτό θα μπορούσε να έχει ως αποτέλεσμα να παρακολουθούν σοβαρά τα μαθήματα.
• Πρόληψη της εξαπάτησης. Στις εξετάσεις, τα τηλέφωνα αφαιρούνται για να αποφευχθούν περιπτώσεις εξαπάτησης, επομένως προωθείται η γνώση χωρίς αποκλεισμούς.
• Προωθεί την αλληλεπίδραση πρόσωπο με πρόσωπο. Χωρίς τη συνεχή χρήση τηλεφώνων, οι μαθητές μπορεί να αναγκαστούν να επικοινωνήσουν άμεσα και να εξοικειωθούν αυξάνοντας τις κοινωνικές τους δεξιότητες.
• Μειωμένος διαδικτυακός εκφοβισμός. Όσο και αν η χρήση τηλεφώνου μπορεί να είναι απαραίτητη στα σχολεία. Η χρήση του μπορεί να ελαχιστοποιηθεί, ώστε να εξαλειφθούν οι πιθανότητες εκφοβισμού μέσω του κυβερνοχώρου όταν τα παιδιά πηγαίνουν στο σχολείο.

Μειονεκτήματα:

• Περιορισμένη Επικοινωνία. Η κατάσχεση τηλεφώνων εξαλείφει τη δυνατότητα του μαθητή να μπορεί να καλεί τους γονείς σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης ή οποιασδήποτε άλλης αναγκαίας κατάστασης.
• Δυνατότητα κακής χρήσης. Οι γονείς έχουν παραπονεθεί ότι τα τηλέφωνα των παιδιών τους, τα οποία είχαν κατασχεθεί, συχνά χάθηκαν ή καταστράφηκαν ενώ βρίσκονταν υπό την κηδεμονία του σχολείου, εγείροντας ζητήματα λογοδοσίας.
• Επιπτώσεις στη Μάθηση. Τα τηλέφωνα μπορούν επίσης να βοήθεια πολύ στη μάθηση, καθώς προσφέρουν εφαρμογές για εκπαίδευση, έρευνα και ομαδική συζήτηση. Η αφαίρεσή τους μπορεί να παρεμποδίσει αυτές τις δυνατότητες.
• Αρνητικές Σχέσεις Μαθητή-Δασκάλου. Αυτό οδηγεί στο συμπέρασμα ότι η επαναλαμβανόμενη κατάσχεση τηλεφώνων μπορεί να έχει καταστροφικές επιπτώσεις στη ροή των σχέσεων μαθητή-δασκάλου και, ως εκ τούτου, να έχει ως αποτέλεσμα να κάνει την τάξη ένα λιγότερο θετικό περιβάλλον.

Πώς να γνωρίζετε τη χρήση του τηλεφώνου του παιδιού σας στο σχολείο;

Ακόμα κι αν είστε γονέας με εμπιστοσύνη, είναι φυσικό να θέλετε να μάθετε πώς χρησιμοποιεί το παιδί σας το τηλέφωνό σας κατά τις σχολικές ώρες. Ευτυχώς, ορισμένες εφαρμογές μπορούν να εγκατασταθούν στα τηλέφωνα. Θα σας βοηθήσουν να ρυθμίσετε τη χρήση τους στο επίπεδο που επιθυμείτε.

FlashGet Kids είναι ένα από τα καλύτερος γονικός έλεγχος εργαλεία στην αγορά. Και θα σας παρέχει μια ολοκληρωμένη αναφορά χρήσης που θα σας πει πώς το χρησιμοποιεί το παιδί σας τηλέφωνο στο σχολείο.

Δείτε πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε FlashGet Kids για να παρακολουθείτε τη χρήση του τηλεφώνου του παιδιού σας:

• 1. Κατεβάστε και εγκαταστήστε FlashGet Kids στο τηλέφωνό σας.
• 2. Δημιουργήστε τον γονικό λογαριασμό μετά την εκκίνηση της εφαρμογής.
• 3. Κατεβάστε την παιδική έκδοση του FlashGet Kids μέσω του προγράμματος περιήγησης τηλεφώνου του παιδιού σας.
• 4. Αντιστοιχίστε και τις δύο εφαρμογές ακολουθώντας τις οδηγίες εντός της εφαρμογής.
• 5. Μεταβείτε στον πίνακα εργαλείων γονικού ελέγχου > Αναφορά χρήσης στο τηλέφωνό σας.
• 6. Αναλύστε τον χρόνο χρήσης της οθόνης του παιδιού σας και τις συνολικές συνήθειες του κινητού.

Με αυτόν τον τρόπο, θα μπορείτε να διαπιστώσετε πώς το παιδί σας χρησιμοποιεί το τηλέφωνο στο σχολείο. Και ίσως, μπορείτε να τον βοηθήσετε να αλλάξει μια τέτοια συμπεριφορά προς το καλύτερο. Απλώς φροντίστε να τους καθίσετε και να κάνετε μια ανοιχτή συζήτηση μαζί τους σχετικά με τη συμπεριφορά τους στο κινητό. Διαφορετικά, αν εκτοξεύσετε, το παιδί σας θα γίνει επαναστατικό και δεν θα ακούει καν κάτι που λέτε μακροπρόθεσμα.

Πρέπει τα παιδιά να χρησιμοποιούν τηλέφωνα στο σχολείο;

Σε περίπτωση που τα παιδιά χρησιμοποιούν τηλέφωνα στο σχολείο είναι ένα σημείο που προκαλεί πολλές διαμάχες. Επίσης, έχει συζητηθεί εκτενώς από πολλούς ειδικούς. Ως επί το πλείστον, τα πλεονεκτήματα αυτών των συσκευών στο σχολείο υπερτερούν των μειονεκτημάτων. Ωστόσο, εάν είστε ακόμα στην άκρη, οι παρακάτω λεπτομέρειες θα σας βοήθεια να πάρετε μια σωστή απόφαση.

Θετικές πτυχές:

• Εκπαιδευτικά εργαλεία: Τα smartphone είναι βολικά εκπαιδευτικά εργαλεία με πολλές εφαρμογές παραγωγικότητας, πηγές και online μαθήματα σε αυτά. Μπορεί επίσης να υποστηρίξει την ομαδική εργασία και την επικοινωνία με τους δασκάλους.
• Ασφάλεια και επικοινωνία: Αυτό είναι ένα όφελος, επειδή η κατοχή ενός τηλεφώνου παρέχει ένα μέσο για τους μαθητές να επικοινωνήσουν με τους γονείς τους σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης ή αλλαγών σε οργανισμούς εξωτερικό σχολείο. Φαίνεται ότι αυτό μπορεί να προσφέρει την απαραίτητη διασφάλιση και στα δύο μέρη που είναι τόσο ζωτικής σημασίας στη ζωή των γονέων και των παιδιών.
• Τεχνολογικός γραμματισμός: Η γνώση σχετικά με την τεχνολογία είναι απαραίτητη στη σημερινή κοινωνία. Άρση της απαγόρευσης τηλέφωνα στο σχολείο θα βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν τις απαραίτητες δεξιότητες για μελλοντική επιβίωση.

Αρνητικές πτυχές:

• Απόσπαση της προσοχής: Τα κινητά τηλέφωνα αποσπούν πιθανώς την προσοχή των μαθητών από τις σπουδές τους. Και, τα τηλέφωνα τους δίνουν άλλα πράγματα στα οποία πρέπει να επικεντρωθούν, όπως π.χ Facebook, παιχνίδια ή ακόμα και μηνύματα.
• Ακαδημαϊκή ανεντιμότητα: Το άλλο ζήτημα που απασχολεί τους εκπαιδευτικούς είναι η δυνατότητα των μαθητών να χρησιμοποιούν τα τηλέφωνά τους για να εξαπατήσουν κατά τη διάρκεια των εξετάσεων, των εργασιών για το σπίτι ή οποιασδήποτε εργασίας.
• Κοινωνική απομόνωση: Στο βαθμό που τα τηλέφωνα μπορούν να ενώσουν τους μαθητές με τους φίλους τους online , αποκόπτουν επίσης τους μαθητές από τους φίλους τους περιορίζοντας την πραγματική σωματική επαφή.
• Έκθεση σε ακατάλληλο περιεχόμενο: Με τη σειρά τους, αποτυγχάνοντας να παρακολουθούν τους μαθητές, αποκτούν ακατάλληλα πράγματα στα τηλέφωνά τους που δεν είναι σε καμία περίπτωση κατάλληλα για την ανάπτυξή τους.

Επιστρέφοντας στο κύριο σημείο «Είναι χρήσιμα τα τηλέφωνα στο σχολείο;» Η απάντηση είναι και πάλι – ναι και όχι. Διαφέρει από τον έναν μαθητή στον άλλο και εξαρτάται από το συγκεκριμένο σχολείο και τον γονικό έλεγχο στη χρήση του τηλεφώνου ενός παιδιού.

Συχνές ερωτήσεις