Mobiteli u školi: treba li zabraniti ili upravljati djecom '

Puzemo pametnim telefonima poput nekih modernih udova cijepljenih u naše ruke. Izgleda da studenti, posebno, imaju svoje telefone zalijepljeni za oči. Djeca komuniciraju, uče i zabavljaju se drugačije s mobilnom tehnologijom. Ali evo gorućeg pitanja: trebaju li mobiteli u školi zapravo zaslužiti da budu zabranjeni ili postoji pametniji način da se riješi problem?

Ovo nije novo pitanje, ali je važnije nego ikad. Rasprava o telefonima u učionici je ona koja dijeli roditelje, učitelje i učenike. Dakle, zaronimo u vrtlog mišljenja, činjenica i potencijalno, rješenja.

Kakav je utjecaj telefona u školi?

Prvo, pozabavimo se slonom u sobi: Kako zapravo izgleda telefon u školi? SPOILER: Međutim, nisu sve to obrazovne aplikacije i alati za produktivnost.

Ključne statistike i činjenice

• Članak o Pew Research Izvještavaju da gotovo 95% američkih tinejdžera ima pametni telefon, a 45% kaže da su "gotovo stalno" na Internetu. Demons ocijeni gotovo univerzalno vlasništvo je kako su se telefoni ugradili u svakodnevni život, posebno studenti.

• Navodno je pokazano da zabrani telefoni poboljšavaju rezultate ispitivanja za 6,4 posto od strane Londonske škole ekonomije. To je prilično velik skok, koji pokazuje koliko ometanja može utjecati na učenje.

• Prosječno 7,5 sati dnevno posvećeno je srednjoškolcima koji sjede iza ekrana. Alarmantan? Apsolutno. Iako se dobar komad tog vremena podudara sa školskim satima, odgajatelji podižu obrve.

Telefoni u školi su mač s dvostrukim oštricama. Oni su moćni alati za istraživanje, suradnju i komunikaciju s jedne strane. S druge strane, oni su ulazi u napad internetskih memova, igara i beskonačne količine TikTok plesovi. To su distrakcije koje razbijaju fokus i trebaju satima preusmjeravanja za djecu. Nema načina oko toga; Telefoni imaju ogroman utjecaj na školsku djecu, ali to je slučaj je li to dobro ili loše, ovisno o tome kako se rukuje.

Koliko američkih država zabrani mobitele u školama?

U američkim državama u američkim državama nema nacionalne politike o telefonima. Školske četvrti umjesto toga zacrtavaju vlastiti tečaj. Mnoge su škole prešle na pokrivač "bez telefonske zone" koja potiče učenike da ostave svoje uređaje iza sebe; ali dopustite telefonima u određenim lokacija s ili tijekom pauze. Dakle, iz pitanja nema jasnog odlaska: "Treba li moje dijete telefon u školi?”

U ovim državama ne možete tražiti telefon u školama:

• Kalifornija: Kalifornija je odlučila ograničiti vrijeme koje škole omogućuju djeci da koriste svoje telefone u školi 2020. godine. Radi se o osnaživanju nastavnika da odluče što je najbolje.

• New York: New York se jednom naplatio kao grad koji je zabranio telefone. Sada škole odlučuju što će učiniti za sebe, a mnogi se odlučuju za sredinu.

• Virginia: Nedavno je Virginia stezala politike telefona u javnim školama, nadajući se da će suzbiti distrakcije i povećati akademske performanse.

• Florida: Florida zahtijeva da telefoni šute tijekom nastave, ali donosi sitnije odluke o tome što se s telefonima događa u pojedinim školama i okruzima.

Što učitelji kažu o telefonima u školi?

Budimo stvarni: Vojnici na prvom mjestu u bitci preko telefona u školi su učitelji. Zbog toga su njihovi uvidi toliko vrijedni - oni viđaju efekte korištenja telefona (i zlouporabe) osobno, cijelo vrijeme.

Što učitelji vole:

1. Pristup informacijama: Učionice mogu postati trenutna središta instant istraživanja s telefonima.
2. Alati za angažman: Učenje, i kod kuće i u školi, postaje interaktivniji s anketama, kvizovima i interaktivnim aplikacijama poput Kahoota. Tehnološke aktivnosti često djeluju bolje od predavanja.
3. Komunikacija: Telefoni spašavaju živote tijekom hitnih slučajeva ili izleta na terenu. Oni drže učenike i nastavnike povezane i sigurne.

Što učitelji mrze:

1. Distrakcije: Telefoni su crne rupe pozornosti. I baš kao što mađioničar može proizvesti zeca iz vrhunskog šešira, slanje poruka, društveni mediji, i igranje vam ukradu fokus brže od jednog.
2. Varanje: Snižavanje odgovora tijekom testova s ​​telefonima zahtijeva pogodak za akademski integritet. Više nego ikad, aplikacije poput Photomatha olakšajte.
3. Upravljanje učionicom: Usklađenost s telefonskim pravilima pretvara se u svakodnevnu glavobolju. Nastavnici obično provode više vremena za policijske uređaje nego podučavaju.

Gotovo sve stranke slažu se da pozitivne elemente telefona trebaju biti iskorišteni i sadržani negativni aspekti - i da su za to potrebne bolje granice i politike.

Treba li biti dopušteni telefoni u školi: prednosti i nedostaci

Sada, nastanimo se u sočnoj raspravi: Jesu li telefoni u školi blagoslov ili prokletstvo? Spojler: Komplicirano je. Argument se snažno iznosi s obje strane.

Zašto je zabrana telefona u školi dobra?

1. Smanjena distrakcija: SMS -u pod tajnim dijelom za stolom ili pomicanje Instagram dok u predavanju može biti stvar prošlosti. Usmjeri se na društvene medije s učenicima na učenje.
2. Poboljšani fokus: Kao i učionice bez telefona, dokazano je da studente čine konkretnijim ocijeni i angažiranim. Lekcije su zapravo dobili studente da obrati pažnju.
3. Bolje akademske performanse: Test pokazuje da zabrane telefona dovode do većih rezultata testova, prema više studija. Studenti uče bolje s manje ometanja.
4. Narudžba u učionici: Manje učitelja djeluje kao telefonska policija, a više učitelja predaje. To je gen ocijeni mirno i produktivno okruženje za učenje.

Kad studenti nisu vezani za svoje telefone, oni su više prisutni u svojim odnosima s drugima - s vršnjacima i učiteljima - i u nastavnom planu i programu. Barem u nadi, učionica postaje svetište učenja.

Zašto je zabrana telefona u školi loše?

1. Gubitak veza kada je to potrebno: Roditeljima je teško dobiti svoju djecu tijekom hitnih slučajeva ili druge promjene rasporeda vremena.
2. Propuštene mogućnosti obrazovanja: pravilno se koriste, pametni telefoni snažni su alati za učenje. Svaka od ovih aplikacija, istraživačkih alata i platformi za suradnju je obrazovno čudo.
3. Zabrinutost za sigurnost: Telefoni su ključni u hitnim slučajevima. Potpuna zabrana dovela bi studente u opasnost kada pandemije, zaključavanja ili prirodne katastrofe pogodi.
4. Izazovi provedbe: Rasporedavanje policije koje zabrana može uzrokovati su brojne. Oduzimanje telefona ili gledanje što studenti rade sa svojim telefonima oduzima vrijeme nastave.

Rješenja za dječju upotrebu telefona u školi

Kad su djeca u pitanju, jedino razumno je da se više uključe u upravljanje korištenjem telefona. Srećom, alati za roditeljsku kontrolu poput FlashGet Kids Može li pomoć . Odmah pratite upotrebu mobilnog telefona vašeg djeteta bez puno manipulacije.

• Nadgledanje upotrebe i ograničavanja uređaja vrijeme ekrana: S alatom možete ograničiti kada i gdje vaša djeca mogu pristupiti svojim mobilnim telefonima.

• Blokiranje nebitnih i ometajućih aplikacija ili web lokacija: zabranjivati ​​igranje igara i društvenih medija tijekom školskog sata.

• Daljinska Kamera i jednosmjerni zvuk : Roditelji mogu potvrditi okolinu i sigurnost svog djeteta daljinskim pristupom djetetovom fotoaparatu mobitela i mikrofon.

• Uživo praćenje lokacija i geo-ograde: Možete znati gdje je vaše dijete u svakom trenutku od njegovog mobilnog telefona. Sigurna područja mogu im se postaviti unaprijed, a bit ćete obaviješteni ako odlaze.

Sve se svodi na to koliko ste proaktivni prilikom štitite svoje dijete u digitalnom svijetu. Aktivno sudjelujući u digitalnim navikama njihove djece, roditelji mogu podržati odgovorno korištenje mobilnih telefona koja djeluje u rukavici sa školskim pravilima.

Obrazovanje studenata o digitalnom državljanstvu i pismenosti

Dugujemo djeci da ih odgovorno podučavaju kako koristiti naprednu tehnologiju i online alate. Škole mogu ući u programe koji:

• Objasnite djeci kako se ne ometaju u vrijeme nastave, već se umjesto toga usredotočite na ono što se uči.

• Potaknite studente da vježbaju online etiketu i cyber sigurnost i kako se odgovorno ponašati u cyberspaceu.

• Izvrsna je prilika za usavršavanje zdravih navika pažljivog korištenja, a to možete zauzvrat: isključiti obavijesti dok studirate.

Ostala praktična rješenja

• Označene telefonske zone: čine telefoni dostupne samo u posebnim područjima u kojima je studentima dopušteno da ih koriste, kao u hodniku, u kafeteriji ili u određenim tehnološkim zonama u učionici.

• Periodi bez telefona: Dopustite uređaje tijekom pauze ili ručka, ali držite učionicu bez telefona.

• Aplikacije u cijeloj školi: Izgradite aplikacije koje smanjuju neobrazovne značajke tijekom školskog sata.

• Jasne politike: Postavite jednostavna pravila praćenja koja su fer, dosljedna i napravljena su s doprinosom djece, roditelja i učitelja.

Kreativnost ide dug put. Radi se o poticanju tehnološkog pozitivne kulture, ali ne i kulturi telefona koji vode vaš život. Možda postoji dobra linija između toga da ga možete previše naglasiti, a ne približno dovoljno, ali to je također definitivno ostvarivo.

Konačni zahvati

Školski telefoni su kontroverzna tema i s dobrim razlogom. To može biti i blagoslov i prokletstvo. Ključ leži u ravnoteži. Zabrana telefona može se činiti da povećavaju fokus, ali to ima svoje nedostatke. Nastaje neprovjereni telefon kaos. Slatko mjesto? Kombinacija pravila, obrazovanja i roditeljske uključenosti.

Tako možemo koristiti tehnologiju na način koji maksimizira svoje prednosti, a istovremeno minimiziramo svoje nedostatke ako osjetimo dječji telefon. Rezultat? Studenti koji su pametniji, povezani, koji znaju kada da odložite svoje telefone i koji znaju kada obratiti pažnju. Nije li to san?