Mobilní telefony ve škole: Měl by být zakázán nebo spravovat používání dětí

Plazíme se s chytrými telefony, jako jsou některé moderní končetiny roubované do našich rukou. Vypadá to, že zejména studenti mají jejich telefony přilepené k očím. Děti komunikují, učí se a baví se jinak s mobilní technologií. Ale tady je to pálivá otázka: Měly by si mobilní telefony ve škole skutečně zasloužit zakázání, nebo existuje chytřejší způsob, jak problém s problémem?

Toto není nový problém, ale je to důležitější než kdy jindy. Debata o telefonech ve třídě je taková, která dělí rodiče, učitele i studenty. Pojďme se tedy ponořit do vichřice názorů, faktů a potenciálně řešení.

Jaký je dopad telefonů ve škole?

Nejprve řešíme slona v místnosti: jak ve skutečnosti vypadá telefon ve škole? Spoiler: Ne všechny to jsou však vzdělávací aplikace a nástroje produktivity.

Klíčové statistiky a fakta

• Článek o Pew Research Zprávy, že téměř 95% amerických dospívajících má smartphone a 45% tvrdí, že jsou na internetu „téměř neustále“. Téměř univerzální vlastnictví ohodnoťte jak se telefony staly zabudovány do každodenního života, zejména studentů.

• Ukázalo se, že Banning Phones z London School of Economics zlepšila skóre testů o 6,4 procenta. To je docela velký skok, který ukazuje, jak velké rozptýlení může ovlivnit učení.

• Studentům středních škol sedí za obrazovkami průměrně 7,5 hodiny denně. Alarmující? Absolutně. Zatímco dobrý kus té doby se shoduje se školními hodinami, pedagogové zvyšují obočí.

Telefony ve škole jsou dvojsečný meč. Jsou to mocné nástroje pro výzkum, spolupráci a komunikaci na jedné straně. Na druhou stranu jsou vstupy na nápor internetových memů, her a nekonečného množství Tik tak tance. To jsou rozptýlení, které rozbíjejí zaměření a trvá hodiny zaměření na děti. Neexistuje žádný způsob, jak to kolem; Telefony mají obrovský vliv na školní děti, ale je to případ, zda je to dobré nebo špatné v závislosti na tom, jak se s nimi zacházejí.

Kolik států USA zakazují mobilní telefony ve školách?

Ve školách ve školách ve státech amerických neexistuje celostátní politika o telefonech. Školní obvody se místo toho dostanou do mapování vlastního kurzu. Mnoho škol se dostalo do přikrývky „Žádné telefonní zóny“, která povzbuzuje studenty, aby během školních hodin nechali své zařízení; ale povolte telefony v určitých poloha nebo během přestávek. Z otázky tedy není jasné, „pokud by moje dítě mělo telefon ve škole?”

V těchto státech nemůžete požádat o telefon na školách:

• Kalifornie: Kalifornie se rozhodla omezit čas, kdy školy umožňují dětem používat své telefony ve škole v roce 2020. Jde o zmocnění pedagogů, aby rozhodli, co je nejlepší.

• New York: New York se jednou účtoval jako město, které zakázalo telefony. Nyní se školy rozhodují, co pro sebe udělat, a mnozí se rozhodli pro střední půdu.

• Virginia: Teprve nedávno se Virginia sevřela v oblasti veřejných školních telefonních politik a doufala, že omezí rozptýlení a posílí akademický výkon.

• Florida: Florida vyžaduje, aby telefony během třídy mlčely, ale činí jemnější rozhodnutí o tom, co jde s telefony na jednotlivé školy a okresy.

Co říkají učitelé o telefonech ve škole?

Buďme skuteční: Frontline vojáci v bitvě o telefony ve škole jsou učitelé. Proto jsou jejich poznatky tak cenné - vidí účinky používání telefonu (a zneužívání) osobně, pořád.

Co učitelé milují:

1. Přístup k informacím: Učebny se mohou stát okamžitým centrem okamžitého výzkumu s telefony.
2. Nástroje pro zapojení: Učení, jak doma, tak ve škole, se stává interaktivnější s průzkumy veřejného mínění, kvízy a interaktivních aplikací, jako je Kahoot. Technologické aktivity často fungují lépe než přednášky.
3. Komunikace: Telefony zachraňují životy během mimořádných událostí nebo exkurzí. Udržují studenty a učitele propojené a bezpečné.

Co učitelé nenávidí:

1. Rozptylování: Telefony jsou černé díry pozornosti. A stejně jako kouzelník může vyrobit králíka z top klobouku, textových zpráv, sociální média, a hraní her ukradne vaše zaměření rychleji než jeden.
2. Podvádění: Plíživé odpovědi během testů s telefony zasáhnou akademickou integritu. Více než kdy jindy, aplikace jako Photomath usnadnit.
3. Správa učebny: Dodržování telefonních zásad se mění v denní bolest hlavy. Učitelé obvykle tráví více času policejními zařízeními než výukou.

Téměř všechny strany souhlasí s tím, že pozitivní prvky telefonů je třeba využít a obsahovaly negativní aspekty - a že k tomu jsou nutné lepší hranice a politiky.

Měly by být telefony povoleny ve škole: Výhody a nevýhody

Nyní se usadíme do šťavnaté debaty: Jsou telefony ve škole požehnáním nebo kletbou? Spoiler: Je to komplikované. Argument je silně učiněn na obou stranách.

Proč je zákaz telefonů ve škole dobrý?

1. Snížené rozptýlení: Undercover textové zprávy pod stolem nebo rolování Instagram Zatímco v přednášce může být minulostí. Zaměření studentů se zaměřuje na sociální média zpět k učení.
2. Vylepšené zaměření: Stejně jako učebny bez telefonů se ukázaly, že studenti dělají více soustředění ohodnoťte d a angažovaných. Lekce ve skutečnosti přiměly studenty, aby věnovali pozornost.
3. Lepší akademický výkon: Test ukazuje, že zákazy telefonů vedou podle více studií k vyššímu skóre testu. Studenti se lépe učí s menším rozptýlením.
4. Objednávka ve třídě: Méně učitelů se chová jako policie v telefonu a více učitelů učí. Gene ohodnoťte je mírové a produktivní vzdělávací prostředí.

Když studenti nejsou vázáni na své telefony, jsou více přítomni ve svých vztazích s ostatními - s vrstevníky i učiteli - a učebními osnovami. Alespoň v naději se učebna stává svatyní učení.

Proč je zákaz telefonů ve škole špatné?

1. Ztráta spojení v případě potřeby: Pro rodiče je obtížné zachytit své děti během mimořádných událostí nebo jiných změn časového plánu.
2. Zmeškané vzdělávací příležitosti: Smartphony používané správně jsou výkonné nástroje pro učení. Každá z těchto aplikací, výzkumných nástrojů a platforem pro spolupráci je vzdělávacím zázrakem.
3. Bezpečnostní obavy: Telefony jsou v případě mimořádných událostí zásadní. Celkový zákaz by ohrožoval studenty, když zasáhnou pandemie, uzamčení nebo přírodní katastrofy.
4. Výzvy pro vymáhání: rozptýlení policie, které může zákaz způsobit, je četné. Odstranění telefonů nebo sledování toho, co studenti dělají s jejich telefony, bere čas ve třídě.

Řešení na správě používání telefonu pro děti ve škole

Když jsou děti zpochybněny, jedinou rozumnou věcí, kterou je třeba udělat, je více zapojit se do správy jejich používání telefonu. Naštěstí nástroje rodičovské kontroly jako FlashGet Kids může pomoc . Okamžitě sledujte použití mobilního telefonu vašeho dítěte bez velké manipulace.

• Monitorovací využití a omezení zařízení čas obrazovky: S nástrojem můžete omezit, kdy a kde mají vaše děti přístup k jejich mobilním telefonům.

• Blokování nepodstatných a rušivých aplikací nebo webů: Zakazuje hraní her a sociálních médií během školních hodin.

• Vzdálená Kamera a jednosměrný zvuk : Rodiče mohou potvrdit okolí a bezpečnost svého dítěte vzdáleným přístupem k fotoaparátu mobilního telefonu jejich dítěte a mikrofon.

• Žít sledování poloha A geo-oheň: Můžete vědět, kde je vaše dítě vždy z jeho mobilního telefonu. Bezpečné oblasti mohou být pro ně nastaveny předem a pokud odejdou, budete informováni.

Všechno se scvrkává na to, jak jste proaktivní, když chráníte své dítě v digitálním světě. Aktivně zapojením do digitálních návyků svých dětí mohou rodiče podporovat odpovědné používání mobilních telefonů, které pracuje ručně v rukavici se školní politikou.

Vzdělávání studentů o digitálním občanství a gramotnosti

Dlužíme dětem, aby je naučili, jak zodpovědně používat pokročilé technologie a online nástroje. Školy mohou vstoupit s programy, které:

• Vysvětlete dětem, jak se během třídy nevyrušit, ale místo toho se zaměřte na to, co se učí.

• Povzbuďte studenty, aby procvičovali etiketu a kybernetickou bezpečnost online a jak se chovat odpovědně, když se v kyberprostoru venku.

• Je to vynikající příležitost vštípit zdravé návyky s vědomím a můžete to udělat zase: vypnutím oznámení , když studujete.

Další praktická řešení

• Určené telefonní zóny: zpřístupňují telefony pouze ve speciálních oblastech, kde je studenti mohou používat, jako na chodbě, v jídelně nebo v určených technologických zónách ve třídě.

• Období bez telefonu: Povolte zařízení během přestávek nebo oběda, ale udržujte bezchybnou telefon.

• Aplikace pro celé školy: Vytváření aplikací, které během školních hodin omezují nekonečné funkce.

• Jasné politiky: Stanovte snadno sledovatelná pravidla, která jsou spravedlivá, konzistentní a byla učiněna se vstupem od dětí, rodičů a učitelů.

Kreativita jde dlouhou cestu. Jde o povzbuzení technicky pozitivní kultury, ale ne o kultuře telefonů, které váš život řídí. Může existovat jemná hranice mezi tím, že to příliš zdůrazňuje a ne dost, ale je to také určitě dosažitelné.

Konečné věci s sebou

Školní telefony jsou kontroverzním tématem as dobrým důvodem. Může to být požehnání i kletba. Klíč spočívá v rovnováze. Zdá se, že zákaz telefonů přímo zvýší zaměření, ale to má své nevýhody. Následuje nekontrolovaný telefon. Sladké místo? Kombinace pravidel, vzdělávání a zapojení rodičů.

Můžeme tedy používat technologii způsobem, který maximalizuje její výhody a zároveň minimalizovat své nevýhody, pokud spravujeme telefonní používání dětí rozumně. Výsledek? Studenti, kteří jsou chytřejší, více propojení, kteří vědí, kdy mají své telefony dolů a kteří vědí, kdy věnovat pozornost. Není to sen?