Κινητά τηλέφωνα στο σχολείο: Πρέπει να απαγορευτεί ή να διαχειριστεί τη χρήση των παιδιών

Είμαστε σέρνοντας με smartphones όπως μερικά σύγχρονα άκρα που μεταβλήθηκαν στα χέρια μας. Φαίνεται ότι οι μαθητές, ειδικότερα, έχουν τα τηλέφωνά τους κολλημένα στα μάτια τους. Τα παιδιά επικοινωνούν, μαθαίνουν και διασκεδάζουν διαφορετικά με την κινητή τεχνολογία. Αλλά εδώ είναι η καυτή ερώτηση: Πρέπει τα κινητά τηλέφωνα στο σχολείο να αξίζουν πραγματικά να απαγορευτούν, ή υπάρχει ένας πιο έξυπνος τρόπος για να προχωρήσουμε στο πρόβλημα;

Αυτό δεν είναι ένα νέο ζήτημα, αλλά είναι πιο σημαντικό από ποτέ. Η συζήτηση για τα τηλέφωνα στην τάξη είναι αυτή που χωρίζει τους γονείς, τους δασκάλους και τους μαθητές. Έτσι, ας βουτήξουμε στον ανεμοστρόβιλο των απόψεων, των γεγονότων και ενδεχομένως των λύσεων.

Ποιος είναι ο αντίκτυπος των τηλεφώνων στο σχολείο;

Πρώτον, ας αντιμετωπίσουμε τον ελέφαντα στο δωμάτιο: Πώς μοιάζει πραγματικά το τηλέφωνο στο σχολείο; Spoiler: Ωστόσο, δεν είναι όλες οι εκπαιδευτικές εφαρμογές και τα εργαλεία παραγωγικότητας.

Βασικά στατιστικά και γεγονότα

• Ένα άρθρο σχετικά με Pew Research Αναφέρει ότι σχεδόν το 95% των εφήβων των ΗΠΑ έχουν ένα smartphone και το 45% δηλώνει ότι είναι "σχεδόν συνεχώς" στο διαδίκτυο. Η σχεδόν καθολική ιδιοκτησία Demonst αξιολόγηση είναι ακριβώς πώς τα τηλέφωνα έχουν ενσωματωθεί στην καθημερινή ζωή, ειδικά μαθητές.

• Η απαγόρευση των τηλεφώνων έχει αποδειχθεί ότι βελτιώνει τις βαθμολογίες των δοκιμών κατά 6,4 % από τη Σχολή Οικονομικών του Λονδίνου. Αυτό είναι ένα αρκετά μεγάλο άλμα, το οποίο δείχνει πόση περισπασμούς μπορεί να επηρεάσει τη μάθηση.

• Κατά μέσο όρο 7,5 ώρες την ημέρα είναι αφιερωμένο σε μαθητές γυμνασίου που κάθεται πίσω από οθόνες. Ανησυχητικός; Απολύτως. Ενώ ένα καλό κομμάτι εκείνης της εποχής συμπίπτει με τις ώρες των σχολείων, οι εκπαιδευτικοί αυξάνουν τα φρύδια τους.

Τηλέφωνα στο σχολείο είναι ένα διπλό σπαθί. Είναι ισχυρά εργαλεία για έρευνα, συνεργασία και επικοινωνία από τη μία πλευρά. Από την άλλη πλευρά, είναι εισόδους σε μια επίθεση των μιμών του Διαδικτύου, των παιχνιδιών και ενός άπειρου ποσού Τικ Τοκ χοροί. Αυτά είναι περισπασμούς που σπάζουν την εστίαση και χρειάζονται ώρες για να επαναπροσδιορίσουν τα παιδιά. Δεν υπάρχει τρόπος γύρω από αυτό. Τα τηλέφωνα έχουν τεράστια επίδραση στα παιδιά του σχολείου, αλλά είναι μια περίπτωση για το αν αυτό είναι καλό ή κακό ανάλογα με το πώς αντιμετωπίζονται.

Πόσα κράτη των ΗΠΑ απαγορεύουν τα κινητά τηλέφωνα στα σχολεία;

Δεν υπάρχει εθνική πολιτική σχετικά με τα τηλέφωνα στα σχολεία στα κράτη των ΗΠΑ. Οι σχολικές περιοχές παίρνουν για να καταγράψουν τη δική τους πορεία αντ 'αυτού. Πολλά σχολεία έχουν πάρει σε μια κουβέρτα «χωρίς ζώνη τηλεφώνου» που ενθαρρύνει τους μαθητές να εγκαταλείψουν τις συσκευές τους πίσω κατά τη διάρκεια των σχολικών ωρών. αλλά επιτρέψτε τα τηλέφωνα σε ορισμένα τοποθεσία ή κατά τη διάρκεια των διακοπών. Έτσι δεν υπάρχει σαφής διαδρομή από την ερώτηση, "Πρέπει το παιδί μου να έχει τηλέφωνο στο σχολείο?”

Σε αυτά τα κράτη, δεν μπορείτε να ζητήσετε ένα τηλέφωνο στα σχολεία:

• Καλιφόρνια: Η Καλιφόρνια αποφάσισε να περιορίσει το χρόνο που τα σχολεία επιτρέπουν στα παιδιά να χρησιμοποιούν τα τηλέφωνά τους στο σχολείο το 2020. Πρόκειται για την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών να αποφασίσουν τι είναι καλύτερο.

• Νέα Υόρκη: Η Νέα Υόρκη κάποτε τιμολογήθηκε ως πόλη που απαγόρευσε τα τηλέφωνα. Τώρα, τα σχολεία αποφασίζουν τι να κάνουν για τον εαυτό τους, με πολλούς να επιλέγουν ένα μεσαίο έδαφος.

• Βιρτζίνια: Μόλις πρόσφατα, η Βιρτζίνια έχει συσφίξει τις πολιτικές δημόσιων σχολείων, ελπίζοντας να περιορίσει τις περισπασμούς και να ενισχύσει τις ακαδημαϊκές επιδόσεις.

• Φλόριντα: Η Φλόριντα απαιτεί τα τηλέφωνα να παραμένουν σιωπηλά κατά τη διάρκεια της τάξης, αλλά κάνουν λεπτότερες αποφάσεις για το τι συμβαίνει με τα τηλέφωνα σε μεμονωμένα σχολεία και περιοχές.

Τι λένε οι δάσκαλοι για τα τηλέφωνα στο σχολείο;

Ας είμαστε πραγματικοί: οι στρατιώτες της πρώτης γραμμής στη μάχη πάνω από τα τηλέφωνα στο σχολείο είναι δάσκαλοι. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι ιδέες τους είναι τόσο πολύτιμες - βλέπουν προσωπικά τα αποτελέσματα της χρήσης τηλεφώνου (και της κακής χρήσης).

Τι αγαπούν οι δάσκαλοι:

1. Πρόσβαση στις πληροφορίες: Οι αίθουσες διδασκαλίας μπορούν να γίνουν άμεσοι κόμβοι άμεσης έρευνας με τηλέφωνα.
2. Εργαλεία αφοσίωσης: Η μάθηση, τόσο στο σπίτι όσο και στο σχολείο, γίνεται πιο διαδραστική με δημοσκοπήσεις, κουίζ και διαδραστικές εφαρμογές όπως το Kahoot. Οι τεχνολογικές δραστηριότητες συχνά λειτουργούν καλύτερα από τις διαλέξεις.
3. Επικοινωνία: Τα τηλέφωνα σώζουν ζωές κατά τη διάρκεια έκτακτης ανάγκης ή εκδρομές. Κρατούν τους μαθητές και τους δασκάλους συνδεδεμένους και ασφαλείς.

Τι οι δάσκαλοι αποθαρρύνουν:

1. Απογοητεύσεις: Τα τηλέφωνα είναι μαύρες τρύπες προσοχής. Και ακριβώς όπως ένας μάγος μπορεί να παράγει ένα κουνέλι από ένα κορυφαίο καπέλο, γραπτά μηνύματα, μεσα ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ, και τα τυχερά παιχνίδια κλέβουν την εστίασή σας γρηγορότερα από ένα.
2. Εξαπάτηση: Οι απαντήσεις κατά τη διάρκεια των δοκιμών με τηλέφωνα παίρνουν ένα χτύπημα για ακαδημαϊκή ακεραιότητα. Περισσότερο από ποτέ, εφαρμογές όπως το Photomath Κάντε το εύκολο.
3. Διαχείριση της τάξης: Η συμμόρφωση με τις τηλεφωνικές πολιτικές μετατρέπεται σε καθημερινό πονοκέφαλο. Οι εκπαιδευτικοί συνήθως ξοδεύουν περισσότερο χρόνο συσκευές αστυνόμευσης από τη διδασκαλία.

Σχεδόν όλα τα μέρη συμφωνούν ότι τα θετικά στοιχεία των τηλεφώνων πρέπει να αξιοποιηθούν και να απαιτηθούν οι αρνητικές πτυχές - και ότι απαιτούνται καλύτερα όρια και πολιτικές για να επιτευχθεί αυτό.

Πρέπει να επιτρέπονται τηλέφωνα στο σχολείο: πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα

Τώρα, ας εγκατασταθούμε στη ζουμερή συζήτηση: Τα τηλέφωνα στο σχολείο μια ευλογία ή μια κατάρα; Spoiler: Είναι περίπλοκο. Το επιχείρημα γίνεται έντονα και στις δύο πλευρές.

Γιατί η απαγόρευση των τηλεφώνων στο σχολείο είναι καλό;

1. Μειωμένες περισπασμούς: Γραπτά μηνύματα κάτω από το γραφείο ή κύλιση Ίνσταγκραμ Ενώ στη διάλεξη μπορεί να είναι κάτι παρελθόν. Παίρνει την εστίαση των μαθητών από τα κοινωνικά μέσα ενημέρωσης πίσω στη μάθηση.
2. Βελτιωμένη εστίαση: Όπως και οι αίθουσες διδασκαλίας χωρίς τηλεφώνου έχουν αποδειχθεί ότι κάνουν τους μαθητές πιο συγκεντρωτικούς αξιολόγηση και εμπλέκονται. Τα μαθήματα πήραν πραγματικά τους μαθητές να δώσουν προσοχή.
3. Καλύτερες ακαδημαϊκές επιδόσεις: Η δοκιμή δείχνει ότι οι απαγορεύσεις τηλεφώνου οδηγούν σε υψηλότερες βαθμολογίες δοκιμών, σύμφωνα με πολλαπλές μελέτες. Οι μαθητές μαθαίνουν καλύτερα με λιγότερες περισπασμούς.
4. Παραγγελία στην τάξη: Λιγότεροι δάσκαλοι ενεργούν ως τηλεφωνική αστυνομία και περισσότεροι δάσκαλοι διδάσκουν. Το αξιολόγηση είναι ένα ειρηνικό και παραγωγικό μαθησιακό περιβάλλον.

Όταν οι μαθητές δεν συνδέονται με τα τηλέφωνά τους, είναι πιο παρόντες στις σχέσεις τους με τους άλλους - με τους συνομηλίκους και τους δασκάλους - και το πρόγραμμα σπουδών. Τουλάχιστον με την ελπίδα, η τάξη γίνεται ιερό της μάθησης.

Γιατί η απαγόρευση των τηλεφώνων στο σχολείο είναι κακό;

1. Απώλεια συνδέσεων Όταν χρειάζεται: Είναι δύσκολο για τους γονείς να πάρουν τα παιδιά τους κατά τη διάρκεια έκτακτης ανάγκης ή άλλες αλλαγές χρονοδιαγράμματος.
2. Χαμένες εκπαιδευτικές ευκαιρίες: χρησιμοποιούνται σωστά, τα smartphones είναι ισχυρά εργαλεία μάθησης. Κάθε μία από αυτές τις εφαρμογές, τα ερευνητικά εργαλεία και τις πλατφόρμες συνεργασίας είναι ένα εκπαιδευτικό θαύμα.
3. Ανησυχίες για την ασφάλεια: Τα τηλέφωνα είναι ζωτικής σημασίας σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Μια συνολική απαγόρευση θα είχε θέσει σε κίνδυνο τους μαθητές όταν οι πανδημίες, οι κλείδωμα ή οι φυσικές καταστροφές χτύπησαν.
4. Προκλήσεις επιβολής: Οι περισπασμούς που ασχολούνται με την απαγόρευση μπορεί να προκαλέσουν ότι είναι πολυάριθμες. Απομακρύνοντας τα τηλέφωνα ή παρακολουθώντας τι κάνουν οι μαθητές με τα τηλέφωνά τους να απομακρύνονται από το χρόνο της τάξης.

Λύσεις για τη διαχείριση της χρήσης τηλεφώνου παιδιών στο σχολείο

Όταν τα παιδιά είναι υπό αμφισβήτηση, το μόνο λογικό πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να συμμετέχετε περισσότερο στη διαχείριση της χρήσης του τηλεφώνου τους. Ευτυχώς, εργαλεία γονικού ελέγχου όπως FlashGet Kids μπορεί βοήθεια . Παρακολουθείτε αμέσως τη χρήση του κινητού τηλεφώνου του παιδιού σας χωρίς πολύ χειρισμό.

• Παρακολούθηση της χρήσης και του περιορισμού χρόνο οθόνης: Με το εργαλείο, μπορείτε να περιορίσετε πότε και πού τα παιδιά σας μπορούν να έχουν πρόσβαση στα κινητά τους τηλέφωνα.

• Αποκλεισμός των μη βασικών και αποσπασματικών εφαρμογών ή ιστοσελίδων: Απαγόρευση παίζοντας παιχνίδια και κοινωνικά μέσα ενημέρωσης κατά τις ώρες του σχολείου.

• Απομακρυσμένη Κάμερα και μονοδιάστατος ήχος μικρόφωνο.

• Ζω παρακολούθηση τοποθεσία Και Geo-Fencing: Μπορείτε να ξέρετε πού βρίσκεται το παιδί σας ανά πάσα στιγμή από το κινητό του τηλέφωνο. Οι ασφαλείς περιοχές μπορούν να ρυθμιστούν για αυτούς εκ των προτέρων και θα ειδοποιηθείτε εάν φύγουν.

Τα πάντα βράζουν στο πόσο ενεργό είστε όταν προστατεύετε το παιδί σας στον ψηφιακό κόσμο. Με την ενεργό συμμετοχή στις ψηφιακές συνήθειες των παιδιών τους, οι γονείς μπορούν να υποστηρίξουν την υπεύθυνη χρήση κινητών τηλεφώνων που λειτουργεί με το χέρι με τις σχολικές πολιτικές.

Εκπαιδεύοντας τους μαθητές για την ψηφιακή ιθαγένεια και την παιδεία

Το οφείλουμε στα παιδιά να τους διδάξουμε πώς να χρησιμοποιούν με προηγμένη τεχνολογία και online εργαλεία υπεύθυνα. Τα σχολεία μπορούν να προχωρήσουν με προγράμματα που:

• Εξηγήστε στα παιδιά πώς να μην αποστασιοποιηθούν κατά τη διάρκεια της τάξης, αλλά να επικεντρωθείτε σε αυτό που διδάσκεται.

• Ενθαρρύνετε τους μαθητές να ασκούν σε online εθιμοτυπία και ασφάλεια στον κυβερνοχώρο και πώς να συμπεριφέρονται υπεύθυνα όταν βγαίνουν στον κυβερνοχώρο.

• Είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να ενσταλάξετε τις υγιεινές συνήθειες της προσεκτικής χρήσης και μπορείτε να το κάνετε αυτό με τη σειρά του: με την απενεργοποίηση ειδοποιήσεις , ενώ σπουδάζετε.

Άλλες πρακτικές λύσεις

• Οι καθορισμένες ζώνες τηλεφώνου: Κάντε τα τηλέφωνα διαθέσιμα μόνο σε ειδικές περιοχές όπου επιτρέπεται στους μαθητές να τις χρησιμοποιούν, όπως στο διάδρομο, στην καφετέρια ή στις καθορισμένες τεχνολογικές ζώνες στην τάξη.

• Περίοδοι χωρίς τηλεφώνου: Επιτρέψτε τις συσκευές κατά τη διάρκεια διαλείμματα ή μεσημεριανό, αλλά διατηρήστε την τάξη χωρίς τηλέφωνο.

• Εφαρμογές σε ολόκληρο το σχολείο: Δημιουργία εφαρμογών που μειώνουν τα μη εκπαιδευτικά χαρακτηριστικά κατά τη διάρκεια των σχολικών ωρών.

• Σαφείς πολιτικές: Δημιουργήστε κανόνες εύκολης στην παρακολούθηση που είναι δίκαιοι, συνεπείς και έχουν γίνει με εισροή παιδιών, γονέων και δασκάλων.

Η δημιουργικότητα πηγαίνει πολύ μακριά. Πρόκειται για την ενθάρρυνση μιας τεχνολογικής θετικής κουλτούρας, αλλά όχι για μια κουλτούρα τηλεφώνων που τρέχουν τη ζωή σας. Μπορεί να υπάρχει μια λεπτή γραμμή ανάμεσα στο να είσαι σε θέση να τονίσω πάρα πολύ και όχι αρκετά, αλλά είναι επίσης σίγουρα εφικτό.

Τελικές παραλαβές

Τα σχολικά τηλέφωνα είναι ένα αμφιλεγόμενο θέμα και με καλό λόγο. Μπορεί να είναι μια ευλογία και μια κατάρα. Το κλειδί βρίσκεται σε ισορροπία. Η απαγόρευση των τηλεφώνων μπορεί να φαίνεται να αυξάνει την εστίαση, αλλά αυτό έχει τα μειονεκτήματά του. Το μη ελεγχόμενο χάος του τηλεφώνου ακολουθεί. Το γλυκό σημείο; Ένας συνδυασμός κανόνων, εκπαίδευσης και συμμετοχής των γονέων.

Έτσι μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την τεχνολογία με τρόπο που μεγιστοποιεί τα οφέλη της, ελαχιστοποιώντας τα μειονεκτήματά της εάν διαχειριστούμε λογικά τη χρήση του τηλεφώνου των παιδιών. Το αποτέλεσμα; Οι μαθητές που είναι πιο έξυπνοι, πιο συνδεδεμένοι, που γνωρίζουν πότε να βάλουν τα τηλέφωνά τους κάτω και που γνωρίζουν πότε να δώσουν προσοχή. Δεν είναι ένα όνειρο;