私たちは、手に接ぎ木されたいくつかの現代の手足のように、スマートフォンでrawい回っています。特に、学生は自分の携帯電話を目に接着しているようです。子供たちは、モバイルテクノロジーとコミュニケーションを取り、学び、楽しませます。しかし、ここに燃えるような質問があります。学校の携帯電話は実際に禁止されるに値するべきですか、それとも問題を解決するより賢い方法がありますか？
これは新しい問題ではありませんが、これまで以上に重要です。教室の携帯電話に関する議論は、両親、教師、生徒を同様に分割するものです。それでは、意見、事実、そして潜在的に解決策の旋風に飛び込みましょう。
学校での電話の影響は何ですか？
まず、部屋の象に取り組みましょう。携帯電話の使用は実際に学校でどのように見えますか？ネタバレ：ただし、すべてが教育アプリと生産性ツールではありません。
重要な統計と事実
- の記事 ピュー・リサーチ 米国の10代の約95％がスマートフォンを持っていると報告しており、45％がインターネット上で「ほぼ絶えず」と答えています。ほぼ普遍的な所有評価は、携帯電話が日常生活、特に学生にどのように組み込まれたかだけです。
- 伝えられるところによると、携帯電話の禁止は、ロンドンスクールオブエコノミクスによってテストスコアを6.4％改善することが示されています。それはかなり大きなジャンプであり、気を散らすことが学習にどれだけ影響を与えることができるかを示しています。
- 1日平均7.5時間は、スクリーンの後ろに座っている高校生に専念しています。警戒心？絶対に。当時のかなりの部分は学校の時間と一致しますが、教育者は眉を上げています。
学校の電話 両刃の剣です。それらは、片側での研究、コラボレーション、コミュニケーションのための強力なツールです。一方、それらはインターネットのミーム、ゲーム、そして無限の量の猛攻撃への入り口です チクタク ダンス。これらは、焦点を当て、子供たちに焦点を合わせるのに何時間もかかる気晴らしです。それを回避する方法はありません。携帯電話は学校の子供たちに大きな影響を与えますが、それは主にどのように処理されているかに依存しているのか、それが良いか悪いかのケースです。
学校で携帯電話を禁止する米国の州は何人いますか？
米国州の学校の携帯電話に関する全国的な方針はありません。学区は、代わりに自分のコースをチャートすることができます。多くの学校は、生徒が授業時間中にデバイスを置き去りにすることを奨励する毛布「電話ゾーン」に持ち込んでいます。ただし、特定の場所電話または休憩中に電話を許可します。だから、質問からの明確な持ち帰りはありません。 学校の電話?”
これらの州では、学校で電話を要求することはできません。
- カリフォルニア：カリフォルニアは、学校が2020年に学校で学校で携帯電話を使用できるようにする時間を制限することを決定しました。教育者に何が最適かを決定することです。
- ニューヨーク：ニューヨークはかつて電話を禁止した都市として自分自身を請求していました。今、学校は自分たちのために何をすべきかを決め、多くの人が中央の根拠を選んでいます。
- バージニア州：つい最近、バージニア州は公立学校の電話ポリシーを締めくくりました。
- フロリダ：フロリダでは、授業中は携帯電話が黙っていることを要求していますが、携帯電話と個々の学校や地区に何が起こるかについて、より細かい決定を下します。
学校の子供たちに力を与え、フォーカスとヘルスを保護する：最適なツールで管理された電話。
教師は学校の電話について何と言いますか？
本物にしましょう。学校の電話をめぐる戦いの最前線の兵士は教師です。そのため、彼らの洞察は非常に貴重です。彼らは常に、電話の使用（および誤用）の影響を常に見ています。
教師が好きなこと：
- 情報へのアクセス：教室は、携帯電話を使用したインスタント研究の即時ハブになることができます。
- エンゲージメントツール：自宅と学校での学習は、投票、クイズ、Kahootなどのインタラクティブなアプリとよりインタラクティブになります。技術ベースのアクティビティは、多くの場合、講義よりもうまく機能します。
- コミュニケーション：電話機は緊急時やフィールドトリップ中に命を救います。彼らは学生と教師をつなぎ、安全に保ちます。
教師が嫌うもの：
- 気晴らし：電話は注目のブラックホールです。そして、魔術師がシルクハットからウサギを生み出すことができるように、テキストメッセージ、 ソーシャルメディア、そしてゲームはあなたのフォーカスを1つより速く盗みます。
- 不正行為：電話でのテスト中に回答をこっそりと、学問的な誠実さにヒットします。これまで以上に、 Photomathのようなアプリ 簡単にします。
- 教室管理：電話ポリシーのコンプライアンスは、毎日の頭痛になります。教師は通常、教えるよりも多くの時間をポリシングデバイスに費やします。
ほとんどすべての当事者は、電話の肯定的な要素を活用する必要があり、ネガティブな側面が含まれることに同意します。これを達成するには、より良い境界とポリシーが必要です。
学校で電話を許可する必要があります：長所と短所
さて、ジューシーな議論に落ち着きましょう：学校の電話は祝福ですか、それとも呪いですか？ネタバレ：それは複雑です。議論は両側に強くなされています。
なぜ学校の電話を禁止するのですか？
- 気晴らしの減少：机の下やスクロールの下で覆面をテキストメッセージで覆う インスタグラム 講義中は過去のものになる可能性があります。学生のソーシャルメディアから学習に焦点を当てます。
- 改善された焦点：電話のない教室は、学生をより評価して従事させることが証明されています。レッスンは実際に学生に注意を払わせました。
- 学業のパフォーマンスの向上：複数の研究によると、テストは電話の禁止がより高いテストスコアにつながることを示しています。学生は気を散らすものを少なくしてより良く学びます。
- 教室の注文：電話警察として行動している教師は少なくなり、教師が教えています。平和で生産的な学習環境を評価。
生徒が携帯電話につながれていないとき、彼らは他の人との関係（仲間や教師も同様）とカリキュラムとの関係にもっと存在します。少なくとも期待して、教室は学習の聖域になります。
なぜ学校の電話を禁止するのはなぜですか？
- 必要に応じて接続の喪失：親が緊急事態や他のタイムスケジュールの変更中に子供を把握することは困難です。
- 逃した教育機会：適切に使用されるスマートフォンは、強力な学習ツールです。これらの各アプリ、研究ツール、コラボレーションプラットフォームは、教育的な不思議です。
- 安全性の懸念：緊急時には電話が重要です。完全な禁止により、パンデミック、封鎖、または自然災害が発生すると、学生が危険にさらされていました。
- 執行の課題：禁止が引き起こす可能性のある注意散漫は多数あります。電話を取り除いたり、学生が自分の携帯電話で何をしているのかを見ると、授業時間から離れます。
子供の電話でのソリューションは、学校で管理を使用します
子供が問題になっているとき、唯一の合理的なことは、電話の使用にもっと関与することです。幸いなことに、親のコントロールツールのようです FlashGet キッズ canヘルプ。多くの操作なしに、子供の携帯電話の使用をすぐに追跡します。
- 監視デバイスの使用と制限 上映時間：ツールを使用すると、子供がいつどこで携帯電話にアクセスできるかを制限できます。
- 非必須で気を散らすアプリやサイトをブロックする：学校の時間中にゲームやソーシャルメディアをプレイすることを禁止します。
- リモートカメラと片方向オーディオ：親は、子供の携帯電話カメラにリモートでアクセスすることで、子供の周囲と安全を確認できます マイクロフォン.
- ライブ 場所追跡 ジオフェンシング：携帯電話から子供が常にどこにいるかを知ることができます。安全なエリアを事前に設定することができ、彼らが去ると通知されます。
デジタルの世界であなたの子供を保護するとき、すべてがあなたがどれほど積極的であるかに要約されます。子供のデジタル習慣に積極的に関与することにより、親は学校の方針で手袋をはめに作業する責任ある携帯電話の使用をサポートできます。
デジタル市民権とリテラシーについて学生を教育します
私たちは子供たちに、高度なテクノロジーとオンラインツールを責任を持って使用する方法を教えることをお勧めします。学校は次のようなプログラムに参加できます。
- 授業時間中に気を散らされない方法ではなく、教えられていることに焦点を合わせる方法を子供たちに説明してください。
- 学生にオンラインとサイバーセキュリティと、サイバースペースで外出するときに責任を持って振る舞う方法を練習するように勧めます。
- 健康的な使用の習慣を植え付ける絶好の機会であり、順番にそれを行うことができます。勉強中に通知オフにすることで。
その他の実用的なソリューション
- 指定された電話ゾーン：携帯電話は、廊下、カフェテリア、または教室の指定された技術ゾーンなど、学生がそれらを使用することが許可されている特別なエリアでのみ利用可能になります。
- 電話フリー期間：休憩や昼食時にデバイスを許可しますが、教室では電話を含まないようにしてください。
- 学校全体のアプリ：授業時間中に非教育機能を削減するアプリを構築します。
- 明確なポリシー：公正で一貫性があり、子供、保護者、教師からの入力で行われた、わかりやすいルールを設定します。
創造性は大いに役立ちます。それは、ハイテク陽性の文化を奨励することですが、あなたの人生を運営する電話の文化ではありません。ストレスを強くすることができず、十分ではないことの間には、微妙な境界線があるかもしれませんが、それは間違いなく達成可能です。
最終的なポイント
学校の電話は物議を醸すトピックであり、正当な理由があります。それは祝福と呪いの両方になる可能性があります。鍵はバランスがとれています。電話を完全に禁止することは、焦点を増やすように思えるかもしれませんが、これには欠点があります。チェックされていない電話の混乱が続きます。スイートスポット？ルール、教育、親の関与の組み合わせ。
そのため、子供の電話の使用を賢明に管理すると、その利点を最大化しながら、その利点を最大化する方法でテクノロジーを使用できます。結果？より賢く、よりつながりがあり、いつ携帯電話を置くべきかを知っていて、いつ注意を払うかを知っている学生。それは夢ではありませんか？
