Téléphones portables à l'école: devrait être interdit ou gérer l'utilisation des enfants

Nous rampons avec des smartphones comme des membres modernes greffés à nos mains. Il semble que les étudiants aient en particulier leurs téléphones collés à leurs yeux. Les enfants communiquent, apprennent et se divertissent différemment avec la technologie mobile. Mais voici la question brûlante: les téléphones portables à l'école devraient-ils réellement mériter d'être interdits, ou y a-t-il une façon plus intelligente de résoudre le problème?

Ce n'est pas un nouveau problème, mais c'est plus important que jamais. Le débat sur les téléphones en classe est celui qui divise les parents, les enseignants et les élèves. Alors, plongeons-nous dans le tourbillon des opinions, des faits et potentiellement les solutions.

Quel est l'impact des téléphones à l'école?

Tout d'abord, abordons l'éléphant dans la pièce: à quoi ressemble réellement le téléphone à l'école? Spoiler: Cependant, tout ce n'est pas des applications éducatives et des outils de productivité.

Statistiques et faits clés

• Un article sur Recherche sur le banc Les rapports selon lesquels près de 95% des adolescents américains ont un smartphone et 45% disent qu'ils sont «presque constamment» sur Internet. La propriété quasi inverse de évaluation est de savoir comment les téléphones sont ancrés dans la vie quotidienne, en particulier les étudiants.

• Il aurait été démontré que les téléphones interdits améliorer les résultats des tests de 6,4% par la London School of Economics. C'est un saut assez important, ce qui montre à quel point les distractions peuvent influencer l'apprentissage.

• Une moyenne de 7,5 heures par jour est consacrée aux élèves du secondaire assis derrière des écrans. Alarmant? Absolument. Alors qu'une bonne partie de ce temps coïncide avec les heures d'école, les éducateurs haussent les sourcils.

Téléphones à l'école sont une épée à double tranchant. Ce sont des outils puissants pour la recherche, la collaboration et la communication d'un côté. D'un autre côté, ce sont des entrées à une attaque de mèmes Internet, de jeux et d'une quantité infinie de TIC Tac danses. Ce sont des distractions qui brisent la focalisation et prennent des heures à recentrer pour les enfants. Il n'y a aucun moyen de contourner cela; Les téléphones ont un effet énorme sur les écoliers, mais il s'agit de savoir si c'est bon ou mauvais selon la façon dont ils sont gérés.

Combien d'États américains interdisent les téléphones portables dans les écoles?

Il n'y a pas de politique nationale sur les téléphones dans les écoles des États américains. Les districts scolaires peuvent plutôt tracer leur propre cours. De nombreuses écoles ont pris une couverture «pas de zone de téléphone» qui encourage les élèves à quitter leurs appareils pendant les heures de classe; mais permettez des téléphones dans certains emplacement ou pendant les pauses. Il n'y a donc pas de retenue claire de la question: «Si mon enfant a un téléphone à l'école?”

Dans ces États, vous ne pouvez pas demander un téléphone dans les écoles:

• Californie: La Californie a décidé de limiter le temps que les écoles permettent aux enfants d'utiliser leur téléphone à l'école en 2020. Il s'agit de permettre aux éducateurs de décider ce qui est le mieux.

• New York: New York s'est une fois présenté comme une ville qui a interdit les téléphones. Maintenant, les écoles décident quoi faire pour elles-mêmes, beaucoup optant pour un terrain d'entente.

• Virginie: Tout récemment, Virginia a réprimé les politiques téléphoniques des écoles publiques, espérant freiner les distractions et stimuler les performances scolaires.

• Floride: La Floride exige que les téléphones restent silencieux pendant les cours, mais prennent des décisions plus fines sur ce qui va avec les téléphones aux écoles et aux districts individuels.

Que disent les enseignants sur les téléphones à l'école?

Soyons réels: les soldats de première ligne de la bataille sur les téléphones à l'école sont des enseignants. C'est pourquoi leurs idées sont si précieuses - ils voient les effets de l'utilisation (et de l'abus) en personne, tout le temps.

Ce que les enseignants aiment:

1. Accès à l'information: les salles de classe peuvent devenir des centres instantanés de recherches instantanées avec des téléphones.
2. Outils de fiançailles: l'apprentissage, à la maison et à l'école, devient plus interactif avec les sondages, les quiz et les applications interactives telles que Kahoot. Les activités technologiques fonctionnent souvent mieux que les conférences.
3. Communication: les téléphones sauvent des vies en cas d'urgence ou des sorties sur le terrain. Ils gardent les élèves et les enseignants connectés et en sécurité.

Ce que les enseignants détestent:

1. Distractions: Les téléphones sont des trous d'attention noirs. Et tout comme un magicien peut produire un lapin à partir d'un chapeau haut réseaux sociaux, et les jeux volent votre concentration plus rapidement qu'un.
2. Tricher: fausser les réponses pendant les tests avec les téléphones prend un coup pour l'intégrité académique. Plus que jamais, des applications comme Photomath Rendez les choses faciles.
3. Gestion de la classe: la conformité aux politiques téléphoniques se transforme en maux de tête quotidiens. Les enseignants passent généralement plus de temps à surveiller les appareils que d'enseigner.

Presque toutes les parties conviennent que les éléments positifs des téléphones doivent être exploités et que les aspects négatifs contenaient - et que de meilleures limites et politiques sont nécessaires pour y parvenir.

Les téléphones devraient-ils être autorisés à l'école: avant et inconvénients

Maintenant, s'installons dans le débat juteux: les téléphones à l'école sont-ils une bénédiction ou une malédiction? Spoiler: C'est compliqué. L'argument est fortement avancé des deux côtés.

Pourquoi l'interdiction des téléphones à l'école est-il bon?

1. Distractions réduites: envoyer des SMS sous couverture sous le bureau ou faire défiler Instagram tandis que dans la conférence peut être une chose du passé. Cela ramène les élèves sur les médias sociaux à l'apprentissage.
2. Amélioration de l'attention: comme les salles de classe sans téléphone ont été prouvées pour rendre les élèves plus concentrés sur évaluation D et engagés. Les leçons ont en fait amené les étudiants à faire attention.
3. Meilleure performance académique: le test montre que les interdictions téléphoniques conduisent à des scores de test plus élevés, selon plusieurs études. Les élèves apprennent mieux avec moins de distractions.
4. Ordre en classe: Moins d'enseignants agissent en tant que police téléphonique et plus d'enseignants enseignent. L' évaluation des gènes est un environnement d'apprentissage paisible et productif.

Lorsque les élèves ne sont pas attachés à leurs téléphones, ils sont plus présents dans leurs relations avec les autres - avec les pairs et les enseignants - et le programme. Au moins dans l'espoir, la classe devient un sanctuaire d'apprentissage.

Pourquoi l'interdiction des téléphones à l'école est-il mauvais?

1. Perte de connexions en cas de besoin: Il est difficile pour les parents de saisir leurs enfants en cas d'urgence ou d'autres changements de calendrier.
2. Opportunités éducatives manquées: utilisées correctement, les smartphones sont de puissants outils d'apprentissage. Chacune de ces applications, outils de recherche et plateformes de collaboration est une merveille éducative.
3. Concernant la sécurité: les téléphones sont cruciaux en cas d'urgence. Une interdiction totale aurait mis les étudiants en danger lorsque les pandémies, les verrouillage ou les catastrophes naturelles auraient atteint.
4. Défis d'application: les distractions qui prouvent une interdiction peuvent provoquer sont nombreuses. Enlever les téléphones ou regarder ce que les élèves font avec leurs téléphones enlèvent le temps de classe.

Solutions sur la gestion des téléphones pour enfants à l'école

Lorsque les enfants sont en question, la seule chose raisonnable à faire est d'être plus impliquée dans la gestion de leur téléphone. Heureusement, des outils de contrôle parental comme FlashGet Kids peut aide . Gardez instantanément une trace de l'utilisation du téléphone mobile de votre enfant sans beaucoup de manipulation.

• Surveillance de l'utilisation et de la limitation des dispositifs temps d'écran: Avec l'outil, vous pouvez limiter quand et où vos enfants peuvent accéder à leurs téléphones mobiles.

• Bloquer des applications ou des sites non essentiels et distrayants: interdire jouer à des jeux et des médias sociaux pendant les heures de classe.

• Caméra À Distance et audio unidirectionnel : les parents peuvent confirmer l'environnement et la sécurité de leur enfant en accédant à distance à la caméra de téléphonie mobile de leur enfant et microphone.

• En direct suivi emplacement Et Geo-Fencing: vous pouvez savoir où est votre enfant à tout moment depuis son téléphone portable. Des zones sûres peuvent être fixées pour eux à l'avance, et vous serez informé s'ils partent.

Tout se résume à votre proactif lorsque vous protégez votre enfant dans le monde numérique. En s'engageant activement dans les habitudes numériques de leurs enfants, les parents peuvent prendre en charge l'utilisation responsable du téléphone mobile qui fonctionne la main dans Glove avec les politiques de l'école.

Éduquer les étudiants sur la citoyenneté numérique et l'alphabétisation

Nous devons aux enfants de leur apprendre à utiliser la technologie de pointe et les outils en ligne de manière responsable. Les écoles peuvent intervenir avec des programmes qui:

• Expliquez aux enfants comment ne pas être distrait pendant le cours, mais concentrez-vous plutôt sur ce qui est enseigné.

• Encouragez les élèves à pratiquer l'étiquette en ligne et la cybersécurité et comment se comporter de manière responsable lors du cyberespace.

• C'est une excellente occasion d'inculquer des habitudes saines d'utilisation consciente, et vous pouvez le faire à son tour: en désactivant notifications pendant que vous étudiez.

Autres solutions pratiques

• Zones téléphoniques désignées: rendre les téléphones disponibles uniquement dans des zones spéciales où les étudiants sont autorisés à les utiliser, comme dans le couloir, dans la cafétéria ou dans des zones technologiques désignées en classe.

• Périodes sans téléphone: Autorisez les appareils pendant les pauses ou le déjeuner, mais gardez la salle de classe sans téléphone.

• Applications à l'échelle de l'école: créez des applications qui réduisent les fonctionnalités non éducatives pendant les heures de classe.

• Politiques claires: Mettez en place des règles faciles à suivre qui sont équitables, cohérentes et ont été faites avec la contribution des enfants, des parents et des enseignants.

La créativité va très loin. Il s'agit d'encourager une culture technologique, mais pas une culture des téléphones qui gère votre vie. Il peut y avoir une ligne fine entre pouvoir le stresser trop et pas assez, mais c'est aussi certainement réalisable.

Points à retenir

Les téléphones scolaires sont un sujet controversé et pour raison. Cela peut être à la fois une bénédiction et une malédiction. La clé réside dans l'équilibre. L'interdiction des téléphones peut sembler augmenter la focalisation, mais cela a ses inconvénients. Le chaos de téléphone non contrôlé s'ensuit. Le sweet spot? Une combinaison de règles, d'éducation et d'implication parentale.

Nous pouvons donc utiliser la technologie d'une manière qui maximise ses avantages tout en minimisant ses inconvénients si nous gérons l'utilisation de téléphone des enfants. Le résultat? Les étudiants qui sont plus intelligents, plus connectés, qui savent quand baisser leurs téléphones et qui savent quand faire attention. N'est-ce pas un rêve?