كيفية حظر التطبيقات المشتتة خلال ساعات المدرسة: دليل عملي للآباء والطلاب

يمكن استخدام الهواتف الذكية لمساعدة الطلاب على التعلم، ولكن بين الساعة 8 صباحًا و3 مساءً، يكون من الأسهل لهم تحويل تركيزهم عن الجبر إلى التمرير في تيك توك.

وفقًا لـ دراسات التأثير الأكاديمي، يستخدم المراهقون الهواتف الذكية بمعدل 1.5 ساعة في يوم دراسي مدته 6.5 ساعة، ويقول 72% من المعلمين إن تشتيت الانتباه بسبب الهواتف المحمولة هو مشكلة كبيرة في صفوفهم.

يوفر هذا الدليل معلومات حول ما يشكل تطبيقًا مسببًا للتشتت، ولماذا يكون الطلاب عرضة للتشتت، ومخاطر تشتتهم، وكيفية حظر أو تقييد التطبيقات دون التأثير على التعليم.

ما الذي يعد تطبيقًا مسببًا للتشتت؟

عادةً ما يتم تقسيم التطبيقات المسببة للتشتت إلى خمس فئات رئيسية، كل منها مصمم لجذب انتباه الطالب والحفاظ عليه.

• تطبيقات وسائل التواصل الاجتماعي، مثل إنستغرام، تيك توك، وسناب شات، هي من المخالفين الكبار بسبب تدفقها المستمر وإشعاراتها.
• منصات الفيديو التفاعلية مثل يوتيوب أو تطبيقات البث الأخرى تشتت انتباه الطلاب عن الصف من خلال تقديم محتوى ممتع.
• الألعاب المحمولة ومنصات الألعاب توفر ترفيهًا تفاعليًا يمكن أن يشتت انتباه الطالب تمامًا عن دراسته.
• تطبيقات التواصل مثل واتساب، ديسكورد، وماسنجر تسبب انقطاعات متكررة مع الكثير من إشعارات الدردشة الجماعية.
• متصفحات الويب الشهيرة مثل كروم وسفاري يمكن أن تكون مصدر إلهاء كبير إذا لم تُستخدم لأغراض البحث.

يمكن أن يمكّن التعرف على هذه المنصات الأسر من التركيز على أكثر الأدوات إزعاجًا. وهذا يضمن عدم التأثير على المواد التعليمية الضرورية.

لماذا يتشتت الطلاب خلال ساعات المدرسة

تم تصميم الهواتف الذكية الحديثة لجذب انتباه البشر، ومن الصعب على العقول النامية تجاهلها.

إليك كيف تتمكن من تشتيت الطلاب.

• إشعارات وسائل التواصل الاجتماعي. منصات مثل إنستغرام، تيك توك وسناب شات تشتت انتباه الطلاب باستمرار عن دراستهم بإشعارات في الوقت الحقيقي.
• تطبيقات الألعاب ومقاطع الفيديو القصيرة. الألعاب المحمولة ومقاطع الفيديو توفر إشباعًا فوريًا، مما يجعلها وسيلة سهلة للهروب من ضغط الدراسة الصعبة.
• الانقطاعات من الدردشات الجماعية والرسائل. يشعر الطلاب بالالتزام بالرد على الرسائل الواردة على واتساب أو ديسكورد في الوقت الحقيقي بسبب ضغط الأقران والخوف من تفويت شيء ما.
• سلوك التحقق المعتاد. غالبًا ما يبدأ الطلاب في تكوين عادة سيئة تتمثل في فتح هواتفهم باستمرار دون أي إشارة معينة.
• عدم وجود خطوط رقمية واضحة. عندما لا تكون هناك قواعد أو حدود تقنية، سيكون من المتوقع أن يقوم الطلاب بتنظيم أنفسهم، ومن المحتمل أن يكون هذا التنظيم الذاتي أقل من التوقعات.

مخاطر استخدام التطبيقات المسببة للتشتت خلال وقت المدرسة

يمكن أن تؤدي الانحرافات الرقمية، إذا لم يتم التحكم فيها خلال يوم المدرسة، إلى عواقب وخيمة على تطور الطالب.

• تقليل التركيز والأداء الأكاديمي. لا يستطيع الدماغ استيعاب المعلومات بشكل فعال عندما يتعين عليه القيام بمهام متعددة باستمرار بين العمل المدرسي والترفيه.
• فقدان التعليمات أو فجوات التعلم. الأطفال الذين ينظرون إلى هواتفهم خلال الصف سيفوتون تفسيرات مهمة، مما سيسبب ارتباكًا عند القيام بالواجبات.
• انخفاض الإنتاجية خلال التعلم عبر الإنترنت. تكون الضوابط خارج الفصل الدراسي أضعف للطلاب عن بُعد، ومن السهل عليهم إضاعة ساعات من الدراسة على التطبيقات.
• تطوير عادات غير صحية من الاستخدام المستمر للهاتف. قد يصبح دماغ الطالب مدمنًا على التحفيزات التي تأتي من الجهاز، مما يتسبب في انخفاض مدى الانتباه العام.

كيفية حظر التطبيقات خلال ساعات المدرسة

تعتبر الحدود التقنية أفضل أداة لضمان تركيز الطلاب خلال ساعات المدرسة.

استفد من حدود وقت الشاشة المدمجة

أبل وجوجل قد دمجوا أدوات إدارة استثنائية، مباشرة في أنظمتهم التشغيلية، للمساعدة في إدارة استخدام الأجهزة.

على نظام iOS، يمكن للآباء والطلاب استخدام وقت الشاشة، بينما يقدم أندرويد الرفاهية الرقمية لمراقبة وتقييد الوصول إلى التطبيقات.

أولاً، انتقل إلى قائمة الإعدادات على الجهاز وابحث عن إدارة الشاشة. هنا يمكنك برمجة جدول متكرر يتم تفعيله بالضبط خلال وقت المدرسة.

في هذا الوقت المجدول، سيتم قفل التطبيقات المحددة، بحيث لا يمكن للطالب فتحها.

استخدم حدود زمنية محددة للتطبيقات

ليس من الضروري دائمًا فرض حظر كامل. بالنسبة لمهام معينة ومحدودة تتعلق بالمدرسة، قد يحتاج الطالب إلى الوصول إلى منصات معينة.

في هذه الحالات، يوفر فرض حدود زمنية قائمة على التطبيق حلاً مرنًا يمكن أن يعلم إدارة الوقت.

باستخدام تقرير الاستخدام الأسبوعي للجهاز، يمكن للآباء تحديد التطبيقات التي تستهلك أكبر قدر من الوقت.

عند تحديد أكثر التطبيقات المسببة للتشتت، يمكن بعد ذلك تقييد استخدامها إلى 15 أو 30 دقيقة في اليوم.

بهذه الطريقة، حتى لو كان هناك وقت متبقي للتطبيق، فلن يتم فتحه خلال فترة الصف النشطة.

استخدم تصفية المحتوى أو فئات التطبيقات.

قد يصبح التعامل مع التطبيقات على أساس كل حالة على حدة مملًا، خاصة إذا كان الطلاب ينتهون غالبًا بتحميل الألعاب أو تطبيقات المراسلة الأخرى.

تعمل تصفية المحتوى والفئات على حل هذه المشكلة من خلال تنفيذ قواعد عامة عبر فئات البرمجيات.

يمكن للمستخدمين بالتالي تقييد فئات كاملة باستخدام مفتاح واحد، على سبيل المثال، المقامرة، وسائل التواصل الاجتماعي أو الترفيه.

بالإضافة إلى ذلك، في حال كانت الوصول إلى الويب من خلال متصفح يمثل مشكلة، يمكنك استخدام هذا الحظر الفئوي مع تصفية المواقع.

سيوقف هذا المستخدمين من استخدام سفاري أو كروم بسهولة للوصول إلى النسخ الإلكترونية من تطبيقات وسائل التواصل الاجتماعي المحظورة.

استخدم تطبيق عائلي مُدار من قبل الوالدين.

بينما تعتبر الأدوات المدمجة جيدة، قد تكون غير كافية إذا كانت الأسرة تستخدم مجموعة متنوعة من أنظمة التكنولوجيا.

يوفر تطبيق عائلي مُدار من قبل الوالدين حلاً متكاملًا يربط بين أنظمة التشغيل المختلفة.

فلاش غيت كيدز هو أحد الخيارات المناسبة للعائلات. يمكن أن يكون مفيدًا إذا كنت ترغب في التحكم في جميع أجهزتك من هاتف ذكي واحد.

يسمح للآباء بجدولة وقت الهاتف في المدرسة، ويقوم بحظر بعض التطبيقات وفئات التطبيقات، ويولد تقارير الاستخدام للمساعدة في تحديد ما إذا كان يتم الالتزام بالحد الأقصى البالغ 30 دقيقة للاستخدام في المدرسة.

تجعل هذه الأنظمة المركزية التعامل معها سهلاً وتوفر اتساقًا في القوانين عبر جميع الأجهزة.

الخاتمة

لا تستخدم الاستراتيجية الناجحة أداة واحدة فقط؛ بل هي متعددة الأغراض مع أوضاع تركيز مدمجة كخط الدفاع الأول.

يدعم ذلك حظر التطبيقات المبرمج حظر التطبيقات لتوفير عازل في طبقة التحكم والرقابة الأبوية لإنشاء طبقة تنفيذ.

يمكن أن توفر القيود الشبكية نقطة تراجع جيدة، وتدريب العادات الجيدة هو الطبقة طويلة الأمد للنمو الشخصي.

تظهر الأبحاث التي أجرتها اليونيسف، وCommon Sense Media، ومركز بيو للأبحاث أنه ليس كافيًا أن تكون التكنولوجيا مسؤولة عن القيود.

تعتقد هذه المنظمات أن مزيجًا من القيود الرقمية المنظمة، والتواصل المفتوح، والتعليم الرقمي يحقق أفضل النتائج في التحكم في الانتباه.

تساعد العائلات طلابها على النجاح في الفصل الدراسي وأن يصبحوا مستخدمين رقميين أصحاء عندما يؤكدون على أهمية الوقت المركز.

الأسئلة الشائعة